物流管理軟件教學(xué)思考

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1課程的認知

《物流管理軟件》是一門綜合性提高類的專業(yè)課程，在我院物流管理(信息技術(shù)方向)專業(yè)中屬于必修課。這門課程涉及到了物流全過程的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過對《物流管理軟件》的理論學(xué)習(xí)和實踐操作，熟悉物流作業(yè)的各個環(huán)節(jié)和流程，乃至物流公司的具體運作，通過模擬實際物流作業(yè)，提高物流管理理念和物流操作能力。另一方面也是對基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程以及其它專業(yè)課程知識進一步地鞏固。

2課程內(nèi)容的設(shè)計

這門課程目前在高職院校物流相關(guān)專業(yè)中單獨開設(shè)的還比較少，在市面上對應(yīng)的教材也很難找到，課程內(nèi)容的設(shè)置還處于一個探索階段，下面是在我院開設(shè)之后總結(jié)出來的一些經(jīng)驗看法。《物流管理軟件》從目前物流管理企業(yè)應(yīng)用的實際出發(fā)，介紹了物流主要業(yè)務(wù)流程及軟件系統(tǒng)操作技術(shù)。這門課程以實踐操作為主。教材由學(xué)院老師自編，主要是根據(jù)課程本身的特點和學(xué)院所購買的教學(xué)軟件，結(jié)合學(xué)生(大二學(xué)生)的實際情況來安排教學(xué)計劃。由于物流管理軟件本身是由一個個復(fù)雜的系統(tǒng)組成，學(xué)生在每學(xué)習(xí)一個系統(tǒng)時必須先認真學(xué)習(xí)各功能模塊的構(gòu)成、功能以及具體操作方法才能熟練應(yīng)用，所以教師對軟件的講解必不可少。理論知識的學(xué)習(xí)采取案例教學(xué)法，通過描述一個具體的物流案例情景，讓學(xué)生圍繞案例，綜合運用所學(xué)知識與方法對其進行分析、討論，提出解決方案，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，對處理實際物流管理工作中的復(fù)雜問題具有重要作用。如:對易通物流管理信息系統(tǒng)建設(shè)案例的分析，案例剖析及任務(wù)的部署都能給學(xué)生不少啟發(fā)。實踐教學(xué)活動過程中，學(xué)生是主角，參與是關(guān)鍵，教師只是教學(xué)活動的主持人，在教學(xué)過程中控制教學(xué)的進度和方向，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)因人施教，并對學(xué)生實踐學(xué)習(xí)效果進行評估，從而指導(dǎo)學(xué)生在物流管理軟件理論學(xué)習(xí)和實踐過程中全面提高物流系統(tǒng)操作能力。物流實訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)安排如下:情景創(chuàng)設(shè)－任務(wù)驅(qū)動—知識點切入—教師示范技能操作—學(xué)生分組及分配角色－情境模擬操作。學(xué)生在某些實驗過程中通過擔任公司的不同角色來了解和熟悉物流公司的一般性流程、實際工作當中的物流操作以及在實際處理中所必須注意的各種問題，這種模擬實驗可以加強學(xué)生對物流流程的感性認識，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在做的過程中改進，在改進的過程中再做，即邊做、邊想、邊思考，專業(yè)知識的匱乏感會使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的主動性大幅提高。從而逐步達到對專業(yè)理論知識的理解、消化和能夠自如地應(yīng)用，達到對物流各作業(yè)流程的熟悉。另外在實訓(xùn)過程中還可引入游戲教學(xué)，在課堂上策劃一個獨立的任務(wù)，制定游戲規(guī)則，分組進行對抗賽，選出最好的組并給予獎勵，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到樂趣并獲得知識。例如第三方物流運作游戲，讓學(xué)生在小組對抗競爭中，親身體驗物流企業(yè)的工作流程，通過各自的物流工作計劃安排和小組內(nèi)部成員的團隊合作，運用所學(xué)物流知識并充分開動腦筋完成工作任務(wù)。游戲中，學(xué)生積極性大為提高。這樣的游戲教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)操作能力的同時充分鍛煉了學(xué)生的思維能力和團隊合作能力。

3課程的考核

物流管理軟件課程既有理論知識的講授，又有實踐操作環(huán)節(jié)，且各項目之間相互存在一定的獨立性和完整性。因此，根據(jù)物流實訓(xùn)的特殊性，應(yīng)從以下幾個方面對學(xué)生進行考核:總評應(yīng)采取滿分制，由期末考試成績、實訓(xùn)作業(yè)成績、平時成績?nèi)糠?，?0%、40%、20%的比例得出總評成績。

4課程教學(xué)的不足之處首先是教學(xué)軟件的選擇問題，由于學(xué)院在這方面的投入的局限性，倉儲管理系統(tǒng)和運輸管理系統(tǒng)使用的是免費版，能使用的功能不是很全面，學(xué)生在操作時不能完全貫穿整個流程。個人建議學(xué)院可以與企業(yè)合作，軟件從專業(yè)物流公司引入，既可以減少學(xué)校資金的投入，又可以把軟件帶到課堂，讓學(xué)生與企業(yè)接軌，增強學(xué)生崗位意識，提高畢業(yè)后的就業(yè)競爭力。另外就是課程的有些內(nèi)容安排與其它課程有重復(fù)，例如供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)這部分內(nèi)容有些多余，機房所使用的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的應(yīng)用更適合學(xué)生做綜合實訓(xùn)。

5結(jié)束語

《物流管理軟件》課程的開設(shè)雖然還不夠成熟，但在研究過程中還是收到了一定的成就。今后，將以此為基礎(chǔ)，繼續(xù)進行這方面的研究與教學(xué)實踐，對《物流管理軟件》實踐課程的內(nèi)容不斷進行改進、充實和提高。