成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例精選(九篇)

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第1篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

關(guān)鍵詞：環(huán)境財(cái)務(wù)成本；會(huì)計(jì)核算；管理

隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和科技的進(jìn)步，人類社會(huì)創(chuàng)造出了極為豐富的物質(zhì)財(cái)富。與此同時(shí)，人類對(duì)資源環(huán)境的破壞也達(dá)到了前所未有的程度?；谶@種客觀實(shí)際，有必要對(duì)環(huán)境財(cái)務(wù)成本進(jìn)行深入分析，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際加以研究，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供理論思路與方法指導(dǎo)。

企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本是指企業(yè)本著對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的原則，為了預(yù)防、恢復(fù)或補(bǔ)償因其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的環(huán)境影響而采取一系列措施的成本，以及因?yàn)楹馁M(fèi)自然資源或生態(tài)資源所發(fā)生的實(shí)際成本。一方面，環(huán)境向企業(yè)提供了生產(chǎn)的自然資源，同時(shí)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣又影響著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的方式；另一方面，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)又會(huì)產(chǎn)生大量的廢水、廢氣、廢棄物影響著環(huán)境質(zhì)量。為此，企業(yè)必須承擔(dān)起為環(huán)境負(fù)責(zé)的義務(wù)，有效地利用資源，減少對(duì)環(huán)境的不利影響。

一、強(qiáng)化企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本會(huì)計(jì)核算的措施

第一，企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本的會(huì)計(jì)確認(rèn)。企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本確認(rèn)是環(huán)境財(cái)務(wù)成本核算的關(guān)鍵，只有準(zhǔn)確地確認(rèn)企業(yè)的環(huán)境財(cái)務(wù)成本，才能正確地核算企業(yè)的環(huán)境財(cái)務(wù)成本，從而為環(huán)境財(cái)務(wù)成本控制提供基礎(chǔ)。如果企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本直接或間接地與通過以下方式流入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益有關(guān)，則應(yīng)當(dāng)將其資本化：一是提高企業(yè)所擁有的其他資產(chǎn)的能力，改進(jìn)其安全性或提高效率；二是減少或防止今后經(jīng)營(yíng)活動(dòng)造成的環(huán)境污染；三是環(huán)境保護(hù)?？傊还墉h(huán)境財(cái)務(wù)成本是否會(huì)使得企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益增加，只要它們能對(duì)企業(yè)的生存與未來利益有所貢獻(xiàn)，則可以將其視為企業(yè)所支付的一種代價(jià)，進(jìn)行資本化處理。同時(shí)，如果環(huán)境財(cái)務(wù)成本并不會(huì)在來來帶來經(jīng)濟(jì)利益，或者與未來經(jīng)濟(jì)利益沒有足夠密切的聯(lián)系，則不能將其資本化。如廢物處理，與本期經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的清理成本，清除前期活動(dòng)引起的損害，持續(xù)的環(huán)境管理，環(huán)境審計(jì)成本等，這些成本并不產(chǎn)生未來收益，因而應(yīng)作為費(fèi)用計(jì)入當(dāng)期損益。

第二，企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本的會(huì)計(jì)計(jì)量。企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本計(jì)量是會(huì)計(jì)計(jì)量的重要組成部分，其遵循一般的會(huì)計(jì)原則，但是由于環(huán)境財(cái)務(wù)成本的特殊性，環(huán)境財(cái)務(wù)成本的計(jì)量同時(shí)還應(yīng)特別遵循經(jīng)濟(jì)與環(huán)境效益并重的原則。這一原則要求企業(yè)在計(jì)量環(huán)境財(cái)務(wù)成本時(shí)充分考慮可持續(xù)發(fā)展的要求，將經(jīng)濟(jì)效益與環(huán)境效益結(jié)合起來。即企業(yè)堅(jiān)持雙贏原則，既不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)追求經(jīng)濟(jì)效益，也不能為了保護(hù)環(huán)境而拋棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本在計(jì)量尺度的選擇上具有多元性。由于環(huán)境財(cái)務(wù)成本核算和控制的活動(dòng)包含人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，既有商品性又不限于商品性。這就要求環(huán)境財(cái)務(wù)成本在計(jì)量尺度的選擇上要超脫傳統(tǒng)會(huì)計(jì)，不僅要用貨幣作為計(jì)量尺度，同時(shí)在企業(yè)的環(huán)境財(cái)務(wù)成本信息披露過程中，應(yīng)輔以其他的計(jì)量單位，適當(dāng)考慮使用實(shí)物或與自然環(huán)境相關(guān)指標(biāo)的計(jì)量尺度形式。

第三，企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本的會(huì)計(jì)信息披露。為了使利益相關(guān)人或信息需求者詳細(xì)了解企業(yè)在環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中的投入與產(chǎn)出情況，企業(yè)還需以一定的形式對(duì)其進(jìn)行披露，才能使其做出有關(guān)環(huán)境信息的正確決策，企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本的研究才具有實(shí)際意義。與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息不同，由于環(huán)境財(cái)務(wù)成本信息中定量信息與定性信息并存，定量信息中貨幣信息與非貨幣信息并存，所以可以將環(huán)境財(cái)務(wù)成本信息劃分為貨幣性信息、非貨幣性信息以及記述性信息三類。貨幣性信息的核算是重點(diǎn)。只有貨幣信息核算才能把環(huán)境保護(hù)與企業(yè)利潤(rùn)相聯(lián)系并統(tǒng)一起來。

二、強(qiáng)化企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本管理的措施

企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本會(huì)計(jì)核算不是終點(diǎn)，它的最終目的是對(duì)環(huán)境財(cái)務(wù)成本進(jìn)行有效的管理和控制，從而使得企業(yè)的相關(guān)環(huán)境決策達(dá)到最優(yōu)。從這個(gè)意義上講，企業(yè)的環(huán)境財(cái)務(wù)成本管理是環(huán)境財(cái)務(wù)成本核算的延伸。即環(huán)境財(cái)務(wù)成本管理是指企業(yè)通過對(duì)環(huán)境財(cái)務(wù)成本核算所提供的環(huán)境財(cái)務(wù)成本信息的基本分析，采用一定的方法，對(duì)環(huán)境財(cái)務(wù)成本形成過程中有關(guān)因素加以控制，達(dá)到相關(guān)環(huán)境法規(guī)的要求和可持續(xù)發(fā)展的需要，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益與經(jīng)濟(jì)效益最優(yōu)目的的過程。其具體措施包括：綠色設(shè)計(jì)、綠色制造。

第一，綠色設(shè)計(jì)。綠色設(shè)計(jì)是指在產(chǎn)品及其生命周期全過程的設(shè)計(jì)中，充分考慮其環(huán)境資源和環(huán)境屬性，以及與產(chǎn)品相關(guān)的各類信息，利用各種先進(jìn)的設(shè)計(jì)理論，在考慮產(chǎn)品的功能、質(zhì)量、開發(fā)周期和成本的同時(shí)，優(yōu)化各有關(guān)設(shè)計(jì)因素，使產(chǎn)品及其制造過程對(duì)環(huán)境的總體影響減少到最小，最終設(shè)計(jì)出具有先進(jìn)的技術(shù)性、良好的環(huán)境協(xié)調(diào)性以及合理的經(jīng)濟(jì)性產(chǎn)品的一種系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。

第二，綠色制造。傳統(tǒng)制造活動(dòng)是在其過程的末端對(duì)污染排放物進(jìn)行處理，使其達(dá)到環(huán)境法規(guī)的正常排放標(biāo)準(zhǔn)要求，減少罰款成本。但是，這種做法一般只能滿足最低環(huán)境法規(guī)的要求，是一種被動(dòng)的、低層次的環(huán)境財(cái)務(wù)成本控制戰(zhàn)略，并且投入大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。綠色制造是指對(duì)高效、清潔制造方法的開發(fā)及應(yīng)用，以達(dá)到綠色設(shè)計(jì)的目標(biāo)要求，即在滿足企業(yè)需要的同時(shí)，合理使用自然資源和能源并保護(hù)環(huán)境，將廢物減量化、循環(huán)利用化或消滅于生產(chǎn)過程之中。在綠色制造中，綠色采用是重中之重。在這個(gè)過程中，企業(yè)應(yīng)持有“生態(tài)”的觀念，尤其是對(duì)某些食品企業(yè)來說，每一種添加劑或催化劑原料都極易對(duì)周圍環(huán)境造成污染，對(duì)人身心造成傷害，而不適當(dāng)?shù)牟少?gòu)活動(dòng)會(huì)造成大量的運(yùn)輸包裝費(fèi)，還有儲(chǔ)存保管和處置成本。因此改進(jìn)采購(gòu)活動(dòng)可以達(dá)到減少相關(guān)環(huán)境財(cái)務(wù)成本，增加企業(yè)價(jià)值的目的。

參考文獻(xiàn)：

1.高山.環(huán)境財(cái)務(wù)成本核算與應(yīng)用問題研究[J].審計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究,2005(11).

2.肖序,毛洪濤.對(duì)企業(yè)環(huán)境財(cái)務(wù)成本應(yīng)用的一些探討[J].會(huì)計(jì)研究,2000(6).

第2篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與企業(yè)會(huì)計(jì)的成本核算有著極其密切的關(guān)系，成本會(huì)計(jì)利用收集、整理的會(huì)計(jì)信息可以為企業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供可靠的決策信息。做好成本會(huì)計(jì)的核算是工業(yè)企業(yè)降低成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提升企業(yè)利潤(rùn)的重要途徑之一。

關(guān)鍵詞：

工業(yè)企業(yè)；成本會(huì)計(jì)；重要性；完善

工業(yè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上進(jìn)一步提高自己所處地位和經(jīng)濟(jì)利益，就要在工業(yè)企業(yè)的成本核算上下功夫，因?yàn)槌杀緯?huì)計(jì)核算是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)合理利用成本會(huì)計(jì)所提供的信息，可以采取有效的措施，改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，但如今的工業(yè)企業(yè)還存在著一些成本會(huì)計(jì)核算工作問題。本文就從工業(yè)企業(yè)成本的重要性和現(xiàn)存問題的完善方法來闡述成本會(huì)計(jì)在工業(yè)的地位。

一、工業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作的重要性

當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，就要做好企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算工作，而企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的服務(wù)對(duì)象不僅包括企業(yè)的生產(chǎn)部門，管理部門，行政部門還包括企業(yè)的在職人員及關(guān)于企業(yè)成本合算的其他業(yè)務(wù)。企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得更多的剩余價(jià)值，就要利用好企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算帶來的信息，積極編制相關(guān)條款制度減少成本的投入，提高產(chǎn)品的質(zhì)量以此來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的利潤(rùn)最大化，從而進(jìn)一步促進(jìn)工業(yè)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。

二、工業(yè)企業(yè)的重要性原則的應(yīng)用

重要性原則要求企業(yè)在會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量過程中對(duì)交易或事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)區(qū)別其重要程度，采用不同的核算方法。在核算成本的過程中就要根據(jù)構(gòu)成成本價(jià)值的基礎(chǔ)來采用不通的核算程序，例如對(duì)直接人工、直接材料、制造費(fèi)用的核算中就要通過制造費(fèi)用專用賬戶進(jìn)行費(fèi)用的分配再核算到相關(guān)到成本中。重要性原因影響成本的核算，從而影響企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、損益，并進(jìn)而影響財(cái)務(wù)報(bào)告使用者對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)的決策，所以必須按照規(guī)定的會(huì)計(jì)方法和程序處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，并在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表中予以重復(fù)、準(zhǔn)確的披露。會(huì)計(jì)的重要性原則之所以很重要，是因?yàn)橹匾栽瓌t在很大程度上考慮會(huì)計(jì)信息的使用效率與成本核算之間的比較。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)比較復(fù)雜，要將所有的零散數(shù)據(jù)在期末編制會(huì)計(jì)報(bào)表是詳細(xì)羅列出來，而重要性原則，則可以減少這些工作量，因?yàn)橹匾栽瓌t能夠分清主次，業(yè)務(wù)的重點(diǎn)，減少工作量。

三、工業(yè)企業(yè)所面臨的成本會(huì)計(jì)問題

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，工業(yè)企業(yè)的成本會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)核算也會(huì)有相應(yīng)的變化，而在實(shí)際的成本會(huì)計(jì)核算中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)工業(yè)成本會(huì)計(jì)核算工作存在著以下幾點(diǎn)不足。

（一）成本控制觀念落后

由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制起步較晚，有些工業(yè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)成本核算的重要性沒有太過于重視，應(yīng)用不適合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)觀念來過于強(qiáng)調(diào)原材料的節(jié)省和縮減相應(yīng)成本上的開支，忽視成本效益。這種情況下雖然能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，但這是在犧牲產(chǎn)品的質(zhì)量帶來的結(jié)果?，F(xiàn)如今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，賣方市場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)了，買方對(duì)企業(yè)的商品的差異率逐漸重視。所以，如果企業(yè)還是重視追求狹義上的收益，忽視成本效益帶來的產(chǎn)品差異率，就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上失去根基，失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，這會(huì)對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展造成了非常不利影響。

（二）成本會(huì)計(jì)核算范圍較為狹窄

企業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一般都會(huì)擴(kuò)大其經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)范圍,會(huì)計(jì)核算的范圍也會(huì)隨之?dāng)U大，但是在實(shí)例中可看到，工業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)成本核算范圍并沒有擴(kuò)大，這會(huì)導(dǎo)致在期末財(cái)務(wù)報(bào)表的成本效益出現(xiàn)差錯(cuò)，影響領(lǐng)導(dǎo)的決策。

（三）成本會(huì)計(jì)核算不規(guī)范

成本核算是成本會(huì)計(jì)重要的組成。因?yàn)橐?guī)范的成本會(huì)計(jì)核算可以清晰明了的反應(yīng)企業(yè)的資金運(yùn)作情況，這可以使企業(yè)能夠充分利用這些數(shù)據(jù)來創(chuàng)造更多的資產(chǎn)。然而，有些工業(yè)企業(yè)存在著會(huì)計(jì)核算不規(guī)范現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在應(yīng)攤費(fèi)用和非攤費(fèi)用處理不當(dāng)，費(fèi)用和生產(chǎn)成本核算不當(dāng)，這會(huì)致使企業(yè)的成本效益降低。此外企業(yè)的成本會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作也有脫節(jié)現(xiàn)象，對(duì)資金的運(yùn)轉(zhuǎn)和資金投入效率在溝通與交流甚少，導(dǎo)致企業(yè)的無法進(jìn)行準(zhǔn)確的成本核算。

（四）成本會(huì)計(jì)核算方法落后

有些企業(yè)不能根據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和會(huì)計(jì)核算制度的改革來完善企業(yè)的會(huì)計(jì)成本核算。而以往的會(huì)計(jì)成本核算是不能適應(yīng)當(dāng)代會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)的，這會(huì)導(dǎo)致企業(yè)在成本效益上落后，失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（五）成本會(huì)計(jì)監(jiān)督不到位

成本會(huì)計(jì)監(jiān)督有效的落實(shí)，可以促進(jìn)會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量水平。而有些企業(yè)并沒健全的監(jiān)督會(huì)計(jì)工作的體系，這會(huì)使成本會(huì)計(jì)監(jiān)督無法詳細(xì)，嚴(yán)格的監(jiān)督會(huì)計(jì)工作的合法性，合理性，規(guī)范性。有些企業(yè)只重視短暫的利益，不重視會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督，而有些成本會(huì)計(jì)人員會(huì)利用自身工作的優(yōu)勢(shì)性謀取私利，致使成本會(huì)計(jì)信息不真實(shí)。由此可見，成本會(huì)計(jì)的監(jiān)督非常的重要，若忽視它就很可能導(dǎo)致成本核算失真，進(jìn)而不能夠保證會(huì)計(jì)工作的規(guī)范性，合理性的有效進(jìn)行。

四、針對(duì)成本會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)問題的完善建議

工業(yè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上有一席之地，就必須從源頭上抓起，即積極解決企業(yè)現(xiàn)存的成本會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)的問題，完善成本核算工作，下文就根據(jù)工業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作存在的不足提出的建議。

（一）提高成本會(huì)計(jì)工作人員的工作水平和職業(yè)道德

成本會(huì)計(jì)的工作水平主要取決成本會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平。所以提高成本會(huì)計(jì)工作人員的業(yè)務(wù)水平是企業(yè)做好成本會(huì)計(jì)工作的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)可以從成本會(huì)計(jì)工作人員的職業(yè)道德進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解關(guān)于成本會(huì)計(jì)的法律法規(guī)，從而約束他們?cè)诠ぷ髦械囊?guī)范。企業(yè)還可以從外界招聘優(yōu)秀的成本會(huì)計(jì)人才，讓他們給企業(yè)帶來“新鮮空氣”，提高企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作水平。在此基礎(chǔ)上企業(yè)應(yīng)該制定一些相關(guān)激勵(lì)政策，一次提高會(huì)計(jì)工作人員對(duì)工作的積極性。

（二）提高成本會(huì)計(jì)效益重要性的認(rèn)識(shí)觀念

在現(xiàn)代化的今天，工業(yè)企業(yè)想在社會(huì)中立足和發(fā)展，就需要提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，完成企業(yè)的近期所定的目標(biāo)和制定遠(yuǎn)期計(jì)劃。那么企業(yè)就應(yīng)該摒棄以前的成本會(huì)計(jì)核算觀念，樹立符合現(xiàn)代企業(yè)的成本會(huì)計(jì)工作觀念。在全新的成本會(huì)計(jì)制度下可以提高成本效益，再根據(jù)成本效益進(jìn)行合理的決策。

（三）擴(kuò)大企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算的工作范圍

企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)新增的業(yè)務(wù)范圍來調(diào)整相關(guān)成本會(huì)計(jì)核算范圍，這樣可以及時(shí)、全面、系統(tǒng)的反映企業(yè)的經(jīng)濟(jì)范疇，讓企業(yè)股東全方位了解企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和資金在成本的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況。

（四）規(guī)范企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算工作

企業(yè)應(yīng)根據(jù)國(guó)家最新出臺(tái)的關(guān)于成本會(huì)計(jì)核算的法律法規(guī)來規(guī)范企業(yè)的成本會(huì)計(jì)核算。在成本會(huì)計(jì)科目上進(jìn)行詳細(xì)的劃分，規(guī)范記賬方法，這樣有助于提高企業(yè)成本會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)告水平。企業(yè)在逐步加強(qiáng)規(guī)范成本會(huì)計(jì)工作的同時(shí)，逐步建立一個(gè)完整、高效、科學(xué)、合理的工業(yè)企業(yè)內(nèi)部成本會(huì)計(jì)核算機(jī)制。進(jìn)而加強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)部各部門之間溝通交流，從很大程度上保證了獲取會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、可靠性與有效性。

（五）完善企業(yè)成本會(huì)計(jì)

工業(yè)企業(yè)也應(yīng)該隨著科技的進(jìn)步改變傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)核算方法，利用現(xiàn)代會(huì)計(jì)軟件系統(tǒng)來完善成本會(huì)計(jì)工作。這就需要企業(yè)建立專用的計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)信息核算系統(tǒng)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)會(huì)計(jì)核算軟件的出現(xiàn)能夠減少會(huì)計(jì)工作人員的工作量，還能夠高效率、快捷的處理大量的會(huì)計(jì)信息，提高會(huì)計(jì)成本核算的工作效率，從而也可以為企業(yè)節(jié)省人力資源成本。

（六）建立健全的成本會(huì)計(jì)工作監(jiān)督體系

對(duì)工業(yè)企業(yè)的成本會(huì)計(jì)核算監(jiān)督主要是為了強(qiáng)化對(duì)工作流程的控制，包括成本會(huì)計(jì)核算人員的出勤率及工作效率。通過企業(yè)建立一個(gè)有效的核算機(jī)制能夠不斷強(qiáng)化工業(yè)企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算工作的控制、監(jiān)督。企業(yè)根據(jù)內(nèi)部成本會(huì)計(jì)所出現(xiàn)的不足，應(yīng)采取相應(yīng)的調(diào)整措施來規(guī)范、監(jiān)督企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作。

五、結(jié)語

現(xiàn)代的工業(yè)企業(yè)的發(fā)展離不開成本會(huì)計(jì)核算工作。成本會(huì)計(jì)核算、管理工作的有效落實(shí)，可以有效地降低現(xiàn)代企業(yè)在生產(chǎn)過程中的生產(chǎn)成本，提高成本效益，加快企業(yè)資金運(yùn)用和循環(huán)的效率，提高企業(yè)在事成綜合競(jìng)爭(zhēng)力。但事實(shí)上，我國(guó)的工業(yè)企業(yè)的成本會(huì)計(jì)核算工作所給企業(yè)帶來的效益并不多，還存在著一些不足，本文就對(duì)成本會(huì)計(jì)工作的重要性和存在的問題進(jìn)行探討和提出相關(guān)完善的意見，希望能夠?qū)Τ杀緯?huì)計(jì)核算在出現(xiàn)的問題有所幫助。

作者：譚振華 單位：武漢文景鈣業(yè)有限公司

參考文獻(xiàn)：

第3篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

    關(guān)鍵詞:物流成本;會(huì)計(jì)核算;模式

    所謂物流成本會(huì)計(jì)核算模式就是通過憑證、賬戶、報(bào)表對(duì)物流成本進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面地記錄、計(jì)算及報(bào)告來核算物流成本的模式。物流成本的會(huì)計(jì)核算模式又可以分為兩種:單軌制和雙軌制。

    單軌制是建立一套能提供多種成本信息的核算體系,在統(tǒng)一的成本核算體系中反映產(chǎn)品成本、變動(dòng)成本、物流成本等信息。雙軌制是在現(xiàn)有成本核算體系之外重新構(gòu)建另一套成本核算體系來反映物流相關(guān)的成本費(fèi)用。顯然,單軌制是將物流成本核算與產(chǎn)品成本核算結(jié)合在一起。雙軌制是將物流成本的核算與產(chǎn)品成本核算截然分開,單獨(dú)建立物流成本核算體系。針對(duì)我國(guó)企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)核算中出現(xiàn)的問題,本文對(duì)我國(guó)企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)核算模式的比較與選擇進(jìn)行研究。

    1 物流成本會(huì)計(jì)核算模式的選擇標(biāo)準(zhǔn)

    單軌制,是結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系的物流成本核算模式,即把物流成本核算與企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)成本核算結(jié)合起來進(jìn)行,在現(xiàn)在成本核算的基礎(chǔ)上增設(shè)與物流成本相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目、憑證和賬簿。并且明確有哪些費(fèi)用項(xiàng)目(物流成本種類核算)以及這些費(fèi)用是為哪些部門、產(chǎn)品或生產(chǎn)活動(dòng)發(fā)生(物流成本對(duì)象核算)。使用這種模式在會(huì)計(jì)處理上,與物流成本無關(guān)的部分直接記入相關(guān)的成本費(fèi)用賬戶,把與物流成本有關(guān)的部分直接記入設(shè)置的物流成本賬戶中。會(huì)計(jì)期末,再將各個(gè)物流成本賬戶歸集的物流成本余額按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)偟较鄳?yīng)的成本費(fèi)用賬戶中。這種模式的物流成本賬戶和傳統(tǒng)的成本費(fèi)用賬戶是合一的。

    雙軌制,是獨(dú)立的物流成本核算模式,這種模式要求把物流成本核算與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系截然分開,單獨(dú)建立起物流成本核算的會(huì)計(jì)科目、憑證和賬簿。這樣形成相互獨(dú)立的兩套賬戶系統(tǒng),兩套計(jì)算體系分別按不同要求進(jìn)行,向不同的信息要求者提供各自需要的信息。提供的信息比較系統(tǒng)、全面、連續(xù)、準(zhǔn)確、真實(shí)。在新的成本核算體系中單獨(dú)反映出有哪些費(fèi)用項(xiàng)目(物流成本種類核算),這些費(fèi)用在哪些地方發(fā)生(物流成本位置核算)以及這些費(fèi)用是為哪些部門、產(chǎn)品或生產(chǎn)活動(dòng)發(fā)生(物流成本對(duì)象核算)。

    對(duì)于物流成本會(huì)計(jì)核算的兩種模式,單軌制和雙軌制,應(yīng)該如何選擇和運(yùn)用,以滿足我國(guó)現(xiàn)階段企業(yè)物流成本管理的需要,筆者提出了以下五個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)。

    (1)符合我國(guó)現(xiàn)階段企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定。企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)的核算是對(duì)物流成本進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告。所以,與企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算一樣,需要遵守規(guī)則制度并且必須與公認(rèn)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相符。在我國(guó)必須符合《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》。這是選擇會(huì)計(jì)核算模式的基本標(biāo)準(zhǔn)。

    (2)符合企業(yè)物流成本核算和管理的需要。企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)核算的目的就是為企業(yè)內(nèi)部人員決策提供物流成本信息。這正是在傳統(tǒng)企業(yè)成本會(huì)計(jì)核算體系中所缺乏的,這是選擇物流成本會(huì)計(jì)核算模式的直接要求。

    (3)收益與成本匹配。企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)的核算是為了提供準(zhǔn)確的成本資料。通過對(duì)成本資料的詳細(xì)分析,可以了解成本的構(gòu)成比例,找出不合理的部分。同時(shí),成本核算本身也要消耗一定的經(jīng)濟(jì)資源,即成本核算本身也有成本。單軌制和雙軌制在核算中的具體操作不同,其成本也不同。另外,兩種模式反映物流成本信息的信息程度也不同,這樣對(duì)于企業(yè)對(duì)物流成本的控制和管理所獲得的收益也不同。因此,企業(yè)在選擇物流成本會(huì)計(jì)核算的具體模式時(shí),應(yīng)將不同核算模式所需的成本和能帶來的收益進(jìn)行配比。這是企業(yè)選擇核算模式的重要標(biāo)準(zhǔn)。

    (4)與企業(yè)現(xiàn)有成本核算方法相適應(yīng)。物流成本的核算有傳統(tǒng)的成本核算方法和作業(yè)成本法。兩種成本核算方法的思想與特點(diǎn)不同,各自適合的物流成本核算模式(單軌制和雙軌制)也不一樣。兩者匹配的好,則物流成本的核算工作可以得到簡(jiǎn)化,提供的成本資料也準(zhǔn)確完整;兩者不相適合,則物流成本的核算可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力,企業(yè)的會(huì)計(jì)工作也受到不利影響。

    (5)符合我國(guó)企業(yè)物流成本的管理現(xiàn)狀。物流成本的核算是一項(xiàng)以人為主體的會(huì)計(jì)活動(dòng),不同物流成本核算模式對(duì)企業(yè)管理水平和員工素質(zhì)的要求不同。另外,企業(yè)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作水平和電算化程度也對(duì)企業(yè)物流成本核算模式的選擇產(chǎn)生一定的影響。不同的物流成本核算模式對(duì)這兩者的要求不同,所以在選擇時(shí)也要考慮到企業(yè)的這兩個(gè)因素。

    2 物流成本會(huì)計(jì)核算模式的比較與選擇

    從收益與成本匹配來講,對(duì)于我國(guó)一般企業(yè)更適合于選擇雙軌制單就收益來講,單軌制能夠在一套成本核算體系中提供多種成本核算信息,其經(jīng)濟(jì)效益也是非常顯著的。而雙軌制下物流成本核算體系只能反映物流成本的情況,企業(yè)如果要得到責(zé)任成本、變動(dòng)成本等資料還需再構(gòu)建責(zé)任成本核算體系,變動(dòng)成本核算體系等。所以,當(dāng)需要多種成本資料的企業(yè)可以選擇單軌制,而不需要多種成本資料的企業(yè)可以選擇雙軌制,這樣企業(yè)的物流成本核算能得到較高的收益成本比。

    2、1 相比單軌制,雙軌制更適用于使用傳統(tǒng)成本核算方法的企業(yè)

    從成本核算方法的因素考慮,雙軌制模式以兩套會(huì)計(jì)賬簿體系分別反映企業(yè)的物流成本和產(chǎn)品成本。物流成本核算是產(chǎn)品成本核算相對(duì)獨(dú)立的過程,其本身就包含費(fèi)用的重新收集、整理和加工,企業(yè)采用傳統(tǒng)的制造成本法不會(huì)對(duì)物流成本的核算產(chǎn)生影響。傳統(tǒng)成本核算方法下,制造費(fèi)用的分配較為籠統(tǒng),它的核算成本也比作業(yè)成本法的核算成本低,這一點(diǎn)與雙軌制模式成本較低的特點(diǎn)相一致。所以,對(duì)于我國(guó)目前大多數(shù)企業(yè)來講,應(yīng)考慮選擇雙軌制模式。

    2、2 相比雙軌制,單軌制對(duì)企業(yè)的管理水平和員工素質(zhì)要求過高

    從企業(yè)管理水平和員工素質(zhì)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作和電算化程度等因素看,單軌制模式對(duì)新的憑證、賬戶、報(bào)表體系提出了高要求。而要做好這兩方面的工作,必然需要企業(yè)有較高的管理水平,全面協(xié)調(diào)各部門的工作以及較高素質(zhì)的員工,特別是會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的員工完成全新成本核算體系的構(gòu)建與運(yùn)作。相比雙軌制模式,在單軌制模式下,需要大量更煩瑣的信息收集、整理和加工工作靠手工是無法完成的,必須輔以電子計(jì)算機(jī)及企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的幫助。因此,上述各項(xiàng)工作水平都較好的企業(yè)可以選擇單軌制。單軌制要求企業(yè)的管理水平和員工素質(zhì)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作和電算化程度等水平較高,相對(duì)而言,雙軌制模式對(duì)企業(yè)這些因素的要求較低。如果企業(yè)的這些基礎(chǔ)工作水平一般,則企業(yè)就應(yīng)該考慮選擇雙軌制,這樣企業(yè)的物流成本核算工作才能真正有效地完成。

    為了更清晰地比較對(duì)兩種核算模式的特點(diǎn)有,明確哪一種更符合我國(guó)現(xiàn)階段企業(yè)物流成本會(huì)計(jì)核算的實(shí)際需要,下面通過列表來比較。另設(shè)賬簿,但既不違反財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,又將物流成本納入了管理會(huì)計(jì)體系,利于物流成本的管理?；谖覈?guó)企業(yè)的普遍情況,以及我國(guó)一些會(huì)計(jì)相關(guān)制度、準(zhǔn)則的限制,提倡使用雙軌制模式,即不改變?cè)械呢?cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算模式,而是在憑證、賬戶中增設(shè)明細(xì)科目來辨認(rèn),同時(shí)另設(shè)管理會(huì)計(jì)賬簿,在該賬簿中單獨(dú)核算。

    3 企業(yè)物流成本核算的賬戶設(shè)置和賬務(wù)處理

    企業(yè)物流成本核算包括顯性成本和隱性成本。隱性物流成本核算是在會(huì)計(jì)核算體系外,通過統(tǒng)計(jì)存貨的相關(guān)資料,按一定的公式計(jì)算得出,計(jì)算方法簡(jiǎn)單,不涉及會(huì)計(jì)科目的選取和物流成本賬戶的設(shè)置問題。本文的物流成本核算賬戶設(shè)置和賬務(wù)處理主要是針對(duì)顯性物流成本的核算。

    物流成本核算采用雙軌制核算模式,雙軌制核算模式是在不打破現(xiàn)行財(cái)務(wù)核算方式的條件下,對(duì)物流成本進(jìn)行內(nèi)部管理核算。具體做法是:由財(cái)務(wù)人員根據(jù)原始憑證編制記賬憑證,記賬憑證的賬務(wù)處理要進(jìn)行更明確的明細(xì)劃分,登記有關(guān)賬戶后,根據(jù)原始憑證登記物流成本有關(guān)賬戶,登記由企業(yè)統(tǒng)一提取或支付而應(yīng)由物流活動(dòng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用及按支付形態(tài)反映的物流費(fèi)用,月末物流成本員依據(jù)物流成本有關(guān)賬戶編制計(jì)算表,并據(jù)此對(duì)物流成本發(fā)生情況進(jìn)行分析。

    為單獨(dú)集中核算物流成本,可專門設(shè)立賬簿,并增設(shè)“物流成本”一級(jí)賬戶,并設(shè)置“供應(yīng)物流成本”、“生產(chǎn)物流成本”、“銷售物流成本”、“退貨物流成本”和“廢棄物物流成本”賬戶五個(gè)二級(jí)賬戶,并按成本責(zé)任單位及費(fèi)用項(xiàng)目進(jìn)行明細(xì)核算,在“物流成本”的二級(jí)賬戶下設(shè)置“運(yùn)輸成本”、“材料費(fèi)”、“倉(cāng)儲(chǔ)成本”、“包裝成本”、“管理費(fèi)”、“折舊費(fèi)”及“其他費(fèi)用”等若干明細(xì)賬戶,對(duì)于賬戶的選擇可由企業(yè)依據(jù)自己的實(shí)際業(yè)務(wù)種類進(jìn)行劃分,企業(yè)可以根據(jù)自身的需要來進(jìn)一步細(xì)分各項(xiàng)費(fèi)用科目,如下設(shè):“材料費(fèi)”、“燃料費(fèi)”等。雙軌制物流成本核算模式不需要對(duì)現(xiàn)行成本核算的賬表體系進(jìn)行調(diào)整就能全面系統(tǒng)的提供物流成本資料,且易于掌握,能及時(shí)傳遞和反饋物流成本會(huì)計(jì)信息。

    參考文獻(xiàn)

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第4篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

    一、現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問題

    (一)成本會(huì)計(jì)教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)不適應(yīng)要求。

    隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,企業(yè)制造環(huán)境發(fā)生很大變化,機(jī)器和計(jì)算機(jī)輔助生產(chǎn)系統(tǒng)在某些工作上大量取代人工,現(xiàn)行中職成本會(huì)計(jì)教材內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝過程和基本生產(chǎn)耗費(fèi),產(chǎn)品成本中直接材料、直接人工所占比重較大,制造費(fèi)用所占比重較少。在新的制造環(huán)境下,人工成本比重不斷下降,制造費(fèi)用急劇增加,用傳統(tǒng)成本計(jì)算方法計(jì)算出來的產(chǎn)品成本不準(zhǔn)確,造成成本信息失真,進(jìn)而會(huì)使管理決策失誤。

    現(xiàn)行的中職成本會(huì)計(jì)教材結(jié)構(gòu)主要包括六個(gè)層次:一是成本會(huì)計(jì)總論;二是產(chǎn)品成本核算概述;三是生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配,包括各種費(fèi)用要素的分配和輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配;四是生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配;五是產(chǎn)品成本的計(jì)算方法,包括品種法、分批法、分步法;六是成本報(bào)表及分析。教材內(nèi)容注重成本計(jì)算原理和方法的敘述,并且分開多章節(jié)講解,容易混亂,學(xué)生不能把成本核算理論知識(shí)與產(chǎn)品成本計(jì)算操作有機(jī)結(jié)合,對(duì)成本會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)不感興趣。

    (二)成本會(huì)計(jì)教學(xué)模式落后。

    中職學(xué)校成本會(huì)計(jì)教學(xué)基本沿用“先理論后實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式。教師先把成本會(huì)計(jì)的概念、原理、各種費(fèi)用的歸集分配方法、產(chǎn)品成本計(jì)算的方法等理論進(jìn)行“紙上談兵”。教學(xué)方法單一,主要以講授法為主,只是在期末讓學(xué)生集中一至二周進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的模擬實(shí)訓(xùn)。由于成本會(huì)計(jì)計(jì)算步驟和計(jì)算方法多,理論抽象,一些學(xué)生只是一知半解,缺乏分析和解決問題的能力,實(shí)訓(xùn)時(shí)無從下手。傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)教學(xué)模式是注重知識(shí)傳教,對(duì)于能力的培養(yǎng)不夠重視,成本會(huì)計(jì)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)存在脫節(jié)的現(xiàn)象,不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

    (三)教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

    成本會(huì)計(jì)課程是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的會(huì)計(jì)專業(yè)課程,對(duì)教師有較高的要求。教師不僅要具備較高的成本會(huì)計(jì)理論知識(shí),而且要具備較強(qiáng)的成本核算實(shí)踐能力。中職學(xué)校的教師一部分是從高校畢業(yè)直接到講臺(tái)上課,雖然有一定的成本會(huì)計(jì)理論知識(shí),但對(duì)企業(yè)產(chǎn)品工藝流程、生產(chǎn)組織特點(diǎn)和生產(chǎn)管理要求不太熟悉,缺乏真實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)經(jīng)歷和成本會(huì)計(jì)核算的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)品成本核算的操作能力和業(yè)務(wù)綜合能力不強(qiáng)。授課時(shí),理論知識(shí)照本宣科,成本計(jì)算數(shù)據(jù)照套,應(yīng)用實(shí)例資料不充分,例子落后,不符合新的生產(chǎn)環(huán)境下企業(yè)生產(chǎn)成本核算的要求,影響成本會(huì)計(jì)的教學(xué)。

    二、成本會(huì)計(jì)教學(xué)改革的措施

    成本會(huì)計(jì)教學(xué)改革要適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,根據(jù)中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)管理的實(shí)際,培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型成本會(huì)計(jì)人才。

    (一)完善成本會(huì)計(jì)教材內(nèi)容,調(diào)整教材結(jié)構(gòu)。

    如今,很多工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)過程高度電腦化、自動(dòng)化,改變企業(yè)的產(chǎn)品成本結(jié)構(gòu),產(chǎn)品生產(chǎn)成本計(jì)算重點(diǎn)應(yīng)放在制造費(fèi)用分配上。在成本會(huì)計(jì)教材中,應(yīng)增加作業(yè)成本法內(nèi)容。作業(yè)成本法就是以作業(yè)為基礎(chǔ),將產(chǎn)品生產(chǎn)劃分為若干個(gè)作業(yè)中心,通過對(duì)作業(yè)成本動(dòng)因的分析計(jì)算產(chǎn)品生產(chǎn)成本,并為企業(yè)作業(yè)管理提供更相關(guān)、更準(zhǔn)確成本信息的一種成本計(jì)算方法。這種方法是建立作業(yè)中心,如訂單作業(yè)、生產(chǎn)作業(yè)、質(zhì)量檢查作業(yè)等,制造費(fèi)用根據(jù)成本和作業(yè)之間的關(guān)系分配。作業(yè)成本法較好地反映了制造費(fèi)用成本的同質(zhì)性,提供了較準(zhǔn)確的成本信息,有利于管理決策。因此,成本會(huì)計(jì)增加作業(yè)成本法內(nèi)容,使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更切合實(shí)際。

    另外,在成本會(huì)計(jì)教材編寫上,應(yīng)將產(chǎn)品成本計(jì)算的基本方法用實(shí)例完整描述,其中介紹一些必要理論與方法。例如,品種法是產(chǎn)品成本計(jì)算最基本的方法,在教材編寫及教學(xué)安排上,把品種法的核算程序用實(shí)例具體介紹,把各種相關(guān)的核算理論與方法融在其中學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)品種法計(jì)算產(chǎn)品成本有完整的認(rèn)識(shí)。理論知識(shí)在實(shí)例運(yùn)用中學(xué)習(xí),不會(huì)感到枯燥,教學(xué)效果更好。

    (二)改革成本會(huì)計(jì)教學(xué)模式。

    成本會(huì)計(jì)教學(xué)要與生產(chǎn)企業(yè)成本核算崗位的實(shí)際相結(jié)合,把傳統(tǒng)的以教師為主體的“滿堂灌”的教學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力型的教學(xué),滿足企業(yè)成本會(huì)計(jì)崗位的需要。

    1.建立成本會(huì)計(jì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)一體化的教學(xué)模式?！冻杀緯?huì)計(jì)》是在學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握產(chǎn)品生產(chǎn)成本核算的一門專業(yè)課程,是操作性很強(qiáng)的會(huì)計(jì)專業(yè)課程。成本會(huì)計(jì)的核算步驟、核算方法等,離開實(shí)踐環(huán)節(jié),就變得難以掌握。在教學(xué)上要改變先理論后實(shí)訓(xùn)的模式,實(shí)行成本會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐教學(xué)同步的教學(xué)模式,讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做,培養(yǎng)動(dòng)手能力。例如,在產(chǎn)品成本計(jì)算的品種法教學(xué)中,根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)車間情況,編制仿真的成本會(huì)計(jì)實(shí)例資料,按照成本核算步驟,安排工作任務(wù),讓學(xué)生分組完成材料、人工、燃料、動(dòng)力、制造費(fèi)用等的歸集與分配;輔助生產(chǎn)車間的成本的歸集與分配;完工產(chǎn)品成本的計(jì)算與結(jié)轉(zhuǎn);成本報(bào)表的編制與成本分析等核算工作,以解決生產(chǎn)企業(yè)成本核算的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),合理構(gòu)建成本會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。把理論知識(shí)與成本會(huì)計(jì)崗位應(yīng)用融為一體,這樣既適合中職學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn),又使教學(xué)過程具體化,更接近企業(yè)成本核算崗位的實(shí)際情況。

    2.充分運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段,增強(qiáng)教學(xué)效果。成本會(huì)計(jì)有數(shù)據(jù)多、表格多、計(jì)算步驟多、方法體系復(fù)雜的情況,學(xué)生覺得難學(xué),沒興趣。因此,成本會(huì)計(jì)教學(xué)方法和手段應(yīng)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為抓手,采取適合中職學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,利用情景教學(xué)、演示教學(xué)、案例教學(xué)等方法完成教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。例如,在認(rèn)識(shí)成本核算流程教學(xué)上,采用情景教學(xué),利用多媒體播放企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)流程和成本會(huì)計(jì)的工作過程視頻。有條件的學(xué)校,可安排學(xué)生到“校企合作”企業(yè)參觀生產(chǎn)過程和了解成本會(huì)計(jì)崗位設(shè)置,使學(xué)生明白產(chǎn)品是怎樣生產(chǎn)出來的,會(huì)計(jì)人員是怎樣進(jìn)行成本核算的,對(duì)成本會(huì)計(jì)有感性認(rèn)識(shí),明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。又如在產(chǎn)品成本核算的程序教學(xué)上,利用演示教學(xué)法,把品種法、分批法、分步法等成本核算基本方法制作成課件和視頻,把成本會(huì)計(jì)理論表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣,營(yíng)造活躍的課堂氣氛,以形象和直觀的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)各成本計(jì)算方法有完整、系統(tǒng)的理解和掌握,達(dá)到良好的教學(xué)效果。

    3.采用多元的成本會(huì)計(jì)課程考核評(píng)價(jià)方式。以理論考核與技能考核相結(jié)合,采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)成本會(huì)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。理論以筆試形式,主要考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況,占總成績(jī)的40%;技能考核占50%,利用表格多的特點(diǎn),將學(xué)生分組完成生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配、產(chǎn)品成本計(jì)算、成本報(bào)表編制及分析等過程,采用成本核算步驟及賬務(wù)處理的結(jié)果考核學(xué)生掌握操作的情況;學(xué)習(xí)態(tài)度占10%,學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)生道德素養(yǎng)的一個(gè)方面,它對(duì)將來就業(yè)的工作態(tài)度的形成至關(guān)重要。

    (三)加強(qiáng)成本會(huì)計(jì)師資力量的培養(yǎng)。

第5篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

本文作者：錢文娟工作單位：無錫高等師范學(xué)校

成本會(huì)計(jì)教學(xué)改進(jìn)的措施

由于傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)教學(xué)存在著諸多問題，所以如何改進(jìn)成本會(huì)計(jì)教育教學(xué)手段，培養(yǎng)優(yōu)秀的成本會(huì)計(jì)核算人才，是我們迫切需要解決的問題。針對(duì)目前會(huì)計(jì)教育的特點(diǎn)及院校資源的配備情況。解決這一問題的最優(yōu)途徑就是大力開展成本會(huì)計(jì)的多媒體教學(xué)。具體措施如下：1.知識(shí)結(jié)構(gòu)劃分板塊，形成多媒體演示課件。成本會(huì)計(jì)作為一門專業(yè)性課程，它的知識(shí)結(jié)構(gòu)有其自己的特點(diǎn)?？傮w包括三大部分：成本費(fèi)用核算、成本計(jì)算方法和成本報(bào)表分析，它們形成一個(gè)不完全線性的樹狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中需要將這些內(nèi)容進(jìn)行板塊的劃分，制作成多媒體演示課件。課件中需要充分利用多媒體資源進(jìn)行表格數(shù)據(jù)、計(jì)算流程、計(jì)算方法的演示，這種演示超出了教材結(jié)構(gòu)束縛，可以進(jìn)行超級(jí)鏈接，能夠給成本會(huì)計(jì)的教學(xué)帶來較好的教學(xué)效果。在演示教學(xué)過程中，學(xué)生通過多媒體課件中的圖表數(shù)據(jù)可以很好的了解計(jì)算中各部分的關(guān)系和來源，掌握計(jì)算方法和程序，但要注意在教學(xué)中不要過度的使用多媒體展示概念性的知識(shí)，容易造成學(xué)生的視覺疲勞。2.成本計(jì)算方法體現(xiàn)整體案例。成本會(huì)計(jì)計(jì)算方法實(shí)際上是將獨(dú)立的各成本費(fèi)用核算部分組合成某種綜合計(jì)算方法。教材在編寫實(shí)例時(shí)考慮到篇幅問題，數(shù)據(jù)一般只涉及一個(gè)月或一個(gè)季度，數(shù)據(jù)之間缺乏連續(xù)性，教師講授時(shí)受時(shí)間或空間的限制。也只好將程序中的一些步驟省略，只講重點(diǎn)。這樣對(duì)每種成本計(jì)算方法的數(shù)據(jù)的來龍去脈沒有講清楚，給學(xué)生一種不知所措的感覺，而且與前面所學(xué)知識(shí)脫節(jié)，使學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)前后不能連貫且不成體系，不利于知識(shí)的消化和接受。但多媒體教學(xué)就不受時(shí)間和空間的限制。在重點(diǎn)講授各種成本計(jì)算方法的概念、特點(diǎn)、適用范圍以及成本計(jì)算的有關(guān)問題的前提下，更突出地強(qiáng)調(diào)各種成本計(jì)算方法從要素費(fèi)用到完工產(chǎn)品成本的整體核算流程的講解。每個(gè)成本計(jì)算方法的講授都應(yīng)采用案例式教學(xué)。將成本核算的程序固定到某一案例之上。這樣學(xué)生對(duì)成本計(jì)算方法就有了一個(gè)完整、系統(tǒng)的理解和掌握。3.加強(qiáng)考試的客觀性，建立試題庫。任課教師可以建立成本會(huì)計(jì)試題庫。在庫中設(shè)置多種題型的試題，如單選、多選、判斷、填表、計(jì)算、案例等。由于試題形式多樣，試題題量充足，考試時(shí)就可以隨機(jī)抽取試題形成試卷。這樣試題形成可以控制題型、章節(jié)內(nèi)容等，滿足不同級(jí)別考試的需要，而且出題客觀，能夠較好的考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這樣，對(duì)考核學(xué)生掌握知識(shí)的程度具有客觀性。

多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問題

由于在多媒體教學(xué)中，教師與學(xué)生的交流被減弱，因此課堂教學(xué)應(yīng)該把傳統(tǒng)教學(xué)方式和多媒體教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來，適時(shí)的切換并使其互補(bǔ)。在教學(xué)過程中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容以及問題的推理過程，要有必要的板書，要注意師生之間情緒的相互感染，保持課堂活躍度教學(xué)氣氛。在教學(xué)過程中，切忌被多媒體所制約，應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和技巧，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師要安排適當(dāng)?shù)闹v解、提問、啟發(fā)和點(diǎn)評(píng)，并留有學(xué)生思考的時(shí)間，讓學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

第6篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

項(xiàng)目教學(xué)法是一種具有實(shí)際操作、業(yè)務(wù)流程綜合教學(xué)等功能的新型教學(xué)法。所謂成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法是在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的成本會(huì)計(jì)綜合知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際的成本業(yè)務(wù)項(xiàng)目，讓學(xué)生將所學(xué)的綜合知識(shí)運(yùn)用到成本會(huì)計(jì)中去解決實(shí)際問題。成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目可以大面積地應(yīng)用在成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)中。

（1）將教師所提供的成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目，在手工會(huì)計(jì)操作過程中完成填制憑證、登記賬簿、編制報(bào)表等實(shí)踐過程，從而實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。同時(shí)，通過不斷發(fā)現(xiàn)和解決成本會(huì)計(jì)相關(guān)問題，達(dá)到觸類旁通的目的。

（2）要把成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中所用到的成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目，利用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行操作，實(shí)現(xiàn)電算化操作。成本會(huì)計(jì)項(xiàng)目的選擇，應(yīng)根據(jù)成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和會(huì)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)進(jìn)行綜合選定，主要考慮從會(huì)計(jì)事務(wù)所中獲取，要遵循針對(duì)性和實(shí)用性、典型性和綜合性原則，使學(xué)生達(dá)到真實(shí)的業(yè)務(wù)操作。同時(shí)，在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中，社會(huì)調(diào)查要作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。會(huì)計(jì)調(diào)查報(bào)告可作為學(xué)生課程考察的一個(gè)方面。調(diào)查內(nèi)容由授課教師根據(jù)課程所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行宏觀上的安排，學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況做具體選擇。不管是成本會(huì)計(jì)的流程管理方面，還是具體操作方面，只要做了深入細(xì)致的調(diào)查工作，就能收到非常好的效果，既有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，又可以提供一些好的教學(xué)案例，充實(shí)教學(xué)資源。在時(shí)間安排上，社會(huì)調(diào)查可放在節(jié)假日進(jìn)行。

二、提高會(huì)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練要求和力度

成本會(huì)計(jì)作為一門業(yè)務(wù)實(shí)用性、針對(duì)性很強(qiáng)的課程和技能，始終要以培養(yǎng)學(xué)生的核心能力為中心來設(shè)計(jì)其課程教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。特別針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)，要加強(qiáng)成本會(huì)計(jì)課程業(yè)務(wù)實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)，滿足各項(xiàng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練的需求，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)和模擬操作教學(xué)過程，通過適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)量，通過校本化成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)，達(dá)到既注重會(huì)計(jì)上崗前的培訓(xùn)，也真正提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

三、從校企合作、工學(xué)結(jié)合中拓寬教育教學(xué)的辦學(xué)思路

拓寬教育教學(xué)的辦學(xué)思路，擴(kuò)大校企合作、工學(xué)結(jié)合途徑可從以下幾方面考慮：

（1）和一些規(guī)范的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作。通過統(tǒng)籌學(xué)校的教育資源和實(shí)訓(xùn)基地，做好項(xiàng)目規(guī)劃，施行成本會(huì)計(jì)初、中、高級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。中職學(xué)生的生源除本校學(xué)生外，還可面向社會(huì)招生。

（2）和一些規(guī)范的大中型生產(chǎn)型企業(yè)合作。通過學(xué)校安排專業(yè)教師深入企業(yè)工作實(shí)際，進(jìn)行專業(yè)綜合調(diào)研，掌握生產(chǎn)過程中的真實(shí)情況。及時(shí)了解成本會(huì)計(jì)在實(shí)際操作中的現(xiàn)實(shí)問題和熱點(diǎn)問題，以更好地組織成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)。另外，教師可將搜集到的資料編寫成項(xiàng)目手冊(cè)，推廣項(xiàng)目教學(xué)；或以一個(gè)企業(yè)全套成本會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)為項(xiàng)目實(shí)例，編寫系統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教材。

（3）學(xué)校可定期聘請(qǐng)企業(yè)中的能工巧匠，組織進(jìn)行專家講座和實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，或提供一些來自用人單位的工作需求信息，以利于專業(yè)教學(xué)和學(xué)生日后的就業(yè)選擇。

四、結(jié)語

第7篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué)；會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；課程體系

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2016）11-172 -02

一、能力培養(yǎng)定位

（一）一般能力

會(huì)計(jì)學(xué)生的一般能力包括語言文字表達(dá)能力，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力以及外語的應(yīng)用能力。體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的基本規(guī)格和全面發(fā)展的共同性需求。

（二）核心能力

核心能力即會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)務(wù)能力。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要具有很強(qiáng)的會(huì)計(jì)核算能力、會(huì)計(jì)電算化能力、成本管理能力、財(cái)務(wù)分析能力、審計(jì)與鑒證能力、稅務(wù)籌劃能力、理財(cái)能力等，這些是專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求。具體包括審核原始憑證、手工做賬和電算化做賬相結(jié)合、營(yíng)運(yùn)資金管理決策、投資項(xiàng)目分析以及審計(jì)職業(yè)道德、評(píng)估證據(jù)能力和鑒定分析能力等方面。其次，是專業(yè)的延展性指導(dǎo)包括法學(xué)和管理學(xué)等能力。

（三）實(shí)踐創(chuàng)新能力

教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見》（教技[2012]6號(hào)）提出，健全寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以科學(xué)研究和實(shí)踐創(chuàng)新為主導(dǎo)，通過學(xué)科交叉與融合、產(chǎn)學(xué)研緊密合作等途徑，推動(dòng)人才培養(yǎng)機(jī)制改革。創(chuàng)新能力需要系統(tǒng)科學(xué)教育從溝通及協(xié)調(diào)能力、分析及解決問題的能力、獨(dú)立思考的能力以及個(gè)人的學(xué)習(xí)能力來實(shí)現(xiàn)，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維、意識(shí)、精神等創(chuàng)造素質(zhì)的教育過程。

（四）管理能力

會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)定位為業(yè)務(wù)和管理兩手抓，為今后會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)管理類工作奠定基礎(chǔ)。按照現(xiàn)代管理學(xué)理論，個(gè)體管理包含自我能力認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)等。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)能力現(xiàn)行體系的不足

我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)本科課程內(nèi)容及課程的設(shè)置過于關(guān)注技術(shù)規(guī)則及職業(yè)考試，未能適應(yīng)會(huì)計(jì)人員能力變化的需求及應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的要求，具體體現(xiàn)在：第一，課程設(shè)置缺乏整體規(guī)劃；第二，對(duì)時(shí)間能力培養(yǎng)較弱。

（一）課程設(shè)置缺乏整體規(guī)劃

課程設(shè)置缺乏整體規(guī)劃導(dǎo)致課程設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理。會(huì)計(jì)專業(yè)課開設(shè)課程較多，層次不清，內(nèi)容重復(fù)，占比較大，而且缺乏學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、金融及人文知識(shí)，導(dǎo)致知識(shí)體系單一。其次，各個(gè)課程各自為政，忽視彼此的聯(lián)系，課程安排過于獨(dú)立導(dǎo)致內(nèi)容交叉：成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科體系中最模糊的關(guān)系。目前大多數(shù)學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)都是把《成本會(huì)計(jì)》作為大三學(xué)生的專業(yè)必修課按照理論+實(shí)訓(xùn)開設(shè)的，其主要內(nèi)容包括兩點(diǎn)：第一，生產(chǎn)成本和銷售成本的核算；第二，成本的規(guī)劃和控制方法。生產(chǎn)成本和銷售成本的核算遵循財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)原則，目的在于確認(rèn)和計(jì)量企業(yè)存貨的成本和盈虧。

成本會(huì)計(jì)體系是集成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本核算、成本控制、成本計(jì)劃、成本考核等多種職能于一體的，但財(cái)務(wù)管理在我國(guó)一直包括成本費(fèi)用的管理，西方的管理會(huì)計(jì)引入之后更是突破其傳統(tǒng)職能使預(yù)測(cè)、決策、分析和控制等多種職能于一體。這使成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容出現(xiàn)了交疊。成本的規(guī)劃和控制方法遵循的是管理會(huì)計(jì)的原則，屬于管理會(huì)計(jì)內(nèi)容，目的在于降低成本，提高效益。西方管理會(huì)計(jì)自20世紀(jì)70年代在我國(guó)發(fā)展后，我國(guó)會(huì)計(jì)體系變成了普通會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)雙體系并存。導(dǎo)致普通會(huì)計(jì)介紹下完全成本法和實(shí)際成本制度，管理會(huì)計(jì)介紹下變動(dòng)成本法和標(biāo)準(zhǔn)成本法，這導(dǎo)致普通會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)應(yīng)用極緩慢。成本會(huì)計(jì)的獨(dú)立成科既導(dǎo)致了教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性也破壞了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的完整性。

（二）缺乏實(shí)踐培養(yǎng)能力

實(shí)踐的內(nèi)容、方法單一，實(shí)踐課程學(xué)時(shí)比例占比小，手工實(shí)踐較多、上機(jī)實(shí)踐較少。在對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)中，對(duì)于會(huì)計(jì)核算過于注重而忽視了會(huì)計(jì)檢查、監(jiān)督、分析以及決策的訓(xùn)練，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生管理能力、綜合能力、設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力缺乏。

三、運(yùn)用多樣化實(shí)踐教學(xué)法

鑒于成本管理、財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)學(xué)科的模糊，建議取消成本會(huì)計(jì)課程，將其并入財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)課程。其原因在于：第一，財(cái)務(wù)管理課程一直是包括成本費(fèi)用的管理；第二，管理會(huì)計(jì)是由成本管理演進(jìn)而來，其主體仍是成本會(huì)計(jì)。方法是擴(kuò)大財(cái)務(wù)管理口徑，將工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算及商品流通企業(yè)銷售成本核算囊括在內(nèi)，其次將成本歸集、控制、規(guī)劃回歸管理會(huì)計(jì)。最終做到以管理職能為分科單位，以資金的運(yùn)動(dòng)為對(duì)象。

鑒于解決會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際能力差以及實(shí)踐能力缺乏的問題，可以從以下方面進(jìn)行培養(yǎng)。

（一）運(yùn)用仿真綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

實(shí)訓(xùn)課程是培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型學(xué)生實(shí)踐能力最為有效的途徑和方法之一。為了改變大多數(shù)院校在實(shí)訓(xùn)過程中只注重會(huì)計(jì)核算能力的培養(yǎng)的問題，需要充分運(yùn)用仿真綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。該綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：仿真銀行實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工商稅務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等。其中仿真銀行實(shí)訓(xùn)平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)生提供到銀行辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，如開戶、存款、取款、對(duì)賬、結(jié)算等；工商稅務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)加裝相應(yīng)的軟件，如國(guó)稅與地稅和個(gè)稅的申報(bào)軟件等。借助仿真綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作除了核算之外，還涉及諸多內(nèi)容，要想真正勝任會(huì)計(jì)工作，除了要掌握與人交流與溝通的技巧之外，還要學(xué)習(xí)更多的技術(shù)與方法，這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）案例教學(xué)法

借助實(shí)際案例開展專業(yè)選修課程。該課程可采用討論式教學(xué)為主，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，教師輔導(dǎo)為幫助的方法，將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)中的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等案例作為實(shí)例，通過情景模擬、身份代入、小組討論、角色互換等方法對(duì)案例中涉及的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等學(xué)科的問題進(jìn)行討論。這種教學(xué)在借助于西方開放式教學(xué)的基礎(chǔ)上，可以使學(xué)生更好地將各科基礎(chǔ)理論和企業(yè)實(shí)務(wù)用正確的方法結(jié)合起來。在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際結(jié)合能力的同時(shí)有助于訓(xùn)練會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)道德及職業(yè)判斷的能力。

（三）企業(yè)環(huán)境模擬教學(xué)

這是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的一種具有顯著效果的實(shí)用型的教學(xué)方法。運(yùn)用該方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，實(shí)訓(xùn)任課教師應(yīng)當(dāng)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員、會(huì)計(jì)專業(yè)往屆畢業(yè)生、其他實(shí)訓(xùn)課教師等進(jìn)行研討，借此對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后所從事的崗位工作進(jìn)行分析，使工作任務(wù)相一致，這不但可以進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)未來的崗位工作。此外，可按照企業(yè)工作任務(wù)的具體劃分情況，按崗分工，采用一人一崗的輪崗制度，完成崗位工作，可以使學(xué)生真實(shí)感受到不同崗位的工作內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)會(huì)計(jì)各個(gè)崗位的工作任務(wù)更加熟悉，為畢業(yè)后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

（四）技能實(shí)訓(xùn)課

技能實(shí)訓(xùn)課需會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生完成需要特定專業(yè)的技能操作，主要包括點(diǎn)鈔、出納實(shí)物實(shí)訓(xùn)、手工會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)。為了提高會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)效果，可運(yùn)用手工模擬與電算化模擬一體化的教學(xué)模式，ERP軟件操作技能。在實(shí)踐教學(xué)中，可先讓學(xué)生進(jìn)行手工模擬的系列操作，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等工作，讓學(xué)生從填寫審核原始憑證開始到編制出財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行全方位的操作，再通過上機(jī)操作財(cái)務(wù)軟件，完成原始資料輸入、記賬憑證編制、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表自動(dòng)生成操作。通過對(duì)比兩種會(huì)計(jì)處理方式，有助于學(xué)生明確會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理流程，熟練掌握會(huì)計(jì)電算化操作技能，從而提高實(shí)踐教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

（五）雙證實(shí)訓(xùn)課

應(yīng)用型大學(xué)可開設(shè)將本專業(yè)的學(xué)歷證書與會(huì)計(jì)從業(yè)資格、初級(jí)或中級(jí)會(huì)計(jì)師證書、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等國(guó)家資格證書相結(jié)合的課程。對(duì)于雙證課，在平時(shí)的教學(xué)過程中既要注重學(xué)生的理論知識(shí)體系的構(gòu)建和夯實(shí)，也要注意為后續(xù)的知識(shí)運(yùn)用與提升留下接口。

四、實(shí)踐教學(xué)的保障機(jī)制

（一）雙師型隊(duì)伍建設(shè)

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)老師除了具有豐富的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還要擁有較強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，應(yīng)用型本科院校應(yīng)抓緊教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一由本校教師組成的擁有行業(yè)知識(shí)，熟悉行業(yè)業(yè)務(wù)，具有會(huì)計(jì)指導(dǎo)能力的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍。

（二）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

學(xué)院要注重實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供保障。校內(nèi)實(shí)踐基地可根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)課程開設(shè)手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、電算化實(shí)訓(xùn)室、EPR沙盤實(shí)訓(xùn)室等，校外實(shí)訓(xùn)基地要尋求企業(yè)的合作，幫助學(xué)生完成綜合實(shí)訓(xùn)的需求。

五、結(jié)語

應(yīng)用型本科院校的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的重要陣地。近年來，隨著會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)人數(shù)的逐年增加，就業(yè)壓力隨之加大。為此，應(yīng)用型本科院校必須準(zhǔn)確定位會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將學(xué)生培養(yǎng)成既具備專業(yè)能力又符合社會(huì)和企業(yè)需求的專業(yè)人才，從而提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使畢業(yè)生快速適應(yīng)崗位的工作需求。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉玉鳳，徐盛秋.應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2014，（20）：100-101.

第8篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

【關(guān)鍵詞】高職院校;財(cái)會(huì)專業(yè);實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

近年來,我國(guó)高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,成為高等教育體系中最活躍、最具發(fā)展?jié)摿Φ男律α?。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命,在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。高等職業(yè)院校是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)的主要載體,要實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo),高職院校各專業(yè)就必須構(gòu)建適合高技能人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,課程體系設(shè)置應(yīng)突出實(shí)踐性。教學(xué)改革的重點(diǎn)是教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性,應(yīng)重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。

一、會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述

會(huì)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是以企事業(yè)單位在一定會(huì)計(jì)期間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、會(huì)計(jì)核算程序?yàn)槟M對(duì)象,按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度的要求,使用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等實(shí)物進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐演練,使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作有直觀、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的實(shí)踐教學(xué)方法。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)學(xué)科體系是會(huì)計(jì)實(shí)踐和理論高度濃縮、提煉的產(chǎn)物,在這樣的體系中有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)方面的書面描述,例如:會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、賬務(wù)處理程序等,但是這些內(nèi)容在傳統(tǒng)教學(xué)中以概念、種類、意義等形式讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、掌握,沒有實(shí)物的呈現(xiàn)和實(shí)際使用方法的訓(xùn)練,學(xué)生沒有感性認(rèn)識(shí),因此會(huì)出現(xiàn)學(xué)生到了實(shí)際工作中無從下手的狀況。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于理論教學(xué)質(zhì)量的提高,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑;是針對(duì)高職院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的良好方法。由于會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建比理論教學(xué)體系起步較晚,尚未形成成熟、標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范模式,因此在教學(xué)內(nèi)容、形式、方法等方面尚未形成一致認(rèn)識(shí),本文對(duì)高職院校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建進(jìn)行了初步探討。

二、現(xiàn)階段高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)提高學(xué)生實(shí)踐技能的教學(xué)模式改革

經(jīng)過幾年的探索,現(xiàn)階段高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)提高學(xué)生實(shí)踐技能的教學(xué)模式改革大體有兩類。

(一)保守的教學(xué)改革

即在傳統(tǒng)教學(xué)體系下,為專業(yè)理論課增加實(shí)訓(xùn)課時(shí),進(jìn)行嘗試性探索,進(jìn)而為理論課配套開設(shè)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課。例如:對(duì)于《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》配有《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》,《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》配有《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、習(xí)題與實(shí)訓(xùn)》,《成本會(huì)計(jì)》配有《成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》,包括財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)等課程也配套有相應(yīng)的實(shí)務(wù)訓(xùn)練。這種改革不打破原有教學(xué)體系,同時(shí)增加了實(shí)踐技能訓(xùn)練,是一種穩(wěn)妥的改革方式。師資力量方面,傳統(tǒng)理論課教師可以在改革中逐步提升實(shí)踐水平,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。許多本科院校以及高職院校的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)都采用了此種模式。

(二)獨(dú)立于理論教學(xué)體系之外,構(gòu)建針對(duì)會(huì)計(jì)崗位、會(huì)計(jì)工作流程特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)改革

在這種實(shí)踐教學(xué)體系下,針對(duì)會(huì)計(jì)崗位特點(diǎn)提取專項(xiàng)技能,例如出納崗位、制單崗位、審核記賬崗位、往來核算崗位、稅費(fèi)籌劃崗位、會(huì)計(jì)主管崗位等,每一個(gè)崗位需要哪種技能就設(shè)計(jì)專項(xiàng)技能訓(xùn)練;同時(shí)根據(jù)會(huì)計(jì)工作流程特點(diǎn)設(shè)計(jì)輪崗訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練,使學(xué)生既掌握專項(xiàng)技能,又能夠獨(dú)立完成整個(gè)會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督過程。師資力量方面,有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員開展起來有優(yōu)勢(shì)。這種模式開展的難點(diǎn)在于崗位專項(xiàng)技能的提取和設(shè)計(jì)沒有專門對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)點(diǎn),每個(gè)崗位對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)點(diǎn)有交叉,整個(gè)會(huì)計(jì)工作流程會(huì)用到所有會(huì)計(jì)理論知識(shí)點(diǎn),這也印證了:理論是大量實(shí)踐的濃縮和升華。技能是從基于工作過程開始,先會(huì)工作再?gòu)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)積累中領(lǐng)悟知識(shí),達(dá)到掌握知識(shí)、技能的目的,即:實(shí)踐―理論―指導(dǎo)實(shí)踐。

三、建立兩種模式相互交叉的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

第一種模式,實(shí)踐環(huán)節(jié)依附于傳統(tǒng)理論體系,是對(duì)純理論教學(xué)的有益補(bǔ)充,但沒有獨(dú)立的教學(xué)體系。第二種模式,理論教學(xué)體系與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)相互獨(dú)立,如何將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合是教學(xué)改革的突破點(diǎn)。筆者認(rèn)為,高職財(cái)會(huì)專業(yè)可以逐步構(gòu)建以會(huì)計(jì)工作過程為導(dǎo)向,符合會(huì)計(jì)崗位技能要求,基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。

第一,基本實(shí)踐能力與操作技能以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》為專業(yè)基礎(chǔ)課,重點(diǎn)包括會(huì)計(jì)人員品質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)、數(shù)字書寫訓(xùn)練、點(diǎn)鈔訓(xùn)練、數(shù)字鍵盤錄入訓(xùn)練、填制原始憑證訓(xùn)練(識(shí)別原始憑證)、日記賬登記訓(xùn)練、銀行余額調(diào)節(jié)表的編制等。上述訓(xùn)練基本包括出納崗位職責(zé)要求,是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的開始,也是從事會(huì)計(jì)職業(yè)必備的基本素質(zhì)和技能。

第二,專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能分別以《財(cái)務(wù)會(huì)

計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》為專業(yè)核心課,訓(xùn)練重點(diǎn)是根據(jù)原始憑證判斷經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生情況(讀懂原始憑證),審核原始憑證,依據(jù)原始憑證做出正確記賬憑證,登記明細(xì)賬、總賬,能手工編制常用會(huì)計(jì)報(bào)表。同時(shí)開設(shè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù),使學(xué)生在取得會(huì)計(jì)電算化證的基礎(chǔ)上,掌握信息化工具,適應(yīng)在計(jì)算機(jī)環(huán)境中開展會(huì)計(jì)工作(預(yù)測(cè)、核算、監(jiān)督、管理、分析、決策),相當(dāng)于會(huì)計(jì)電算化中級(jí)水平。此階段主要崗位指向是制單會(huì)計(jì)(既包括手工工作方式,也包括電算化工作方式)和記賬會(huì)計(jì),是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督職能的核心工作內(nèi)容,也是財(cái)會(huì)人員成長(zhǎng)的第二步。

第三,綜合實(shí)踐能力與綜合技能是要求學(xué)生綜合運(yùn)用

專業(yè)知識(shí)、技能,有創(chuàng)造性地獨(dú)立完成會(huì)計(jì)工作,可以開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)以加強(qiáng)訓(xùn)練。

綜合性實(shí)驗(yàn)是在學(xué)生具備一定基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的基礎(chǔ)上,運(yùn)用某一課程或多種課程的知識(shí),對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行訓(xùn)練的一種復(fù)合性實(shí)驗(yàn)。綜合性實(shí)驗(yàn)包括課程綜合、學(xué)科綜合和專業(yè)綜合,綜合性實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)是通過對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、數(shù)據(jù)處理能力及查閱資料的能力。

設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)則是結(jié)合課程教學(xué)或獨(dú)立于課程教學(xué)而進(jìn)行的一種探索性實(shí)驗(yàn)。在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,在給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件的前提下,由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、指定實(shí)驗(yàn)程序,經(jīng)指導(dǎo)教師審核后實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案。通過實(shí)驗(yàn)證明自己的理論設(shè)計(jì)是否與實(shí)際相符,以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用知識(shí)和文獻(xiàn)、提出問題和解決復(fù)雜問題的能力。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力以及組織管理能力。

例如開設(shè)《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》,它是基于以上專項(xiàng)訓(xùn)練后的綜合訓(xùn)練,突出綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)。它采用實(shí)際工作中會(huì)計(jì)組織、會(huì)計(jì)工作方式,即基于工作過程中“人”、

“機(jī)”結(jié)合的會(huì)計(jì)工作方式,緊密結(jié)合理論教學(xué),科學(xué)地設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。整個(gè)實(shí)驗(yàn)以下達(dá)任務(wù)的方式引導(dǎo)學(xué)生逐步完成以下任務(wù):首先分析核算對(duì)象性質(zhì)、整理核算對(duì)象會(huì)計(jì)信

息,針對(duì)特定核算對(duì)象設(shè)計(jì)電算化方案、實(shí)施電算化方案,進(jìn)而開展會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)報(bào)告,最后完成財(cái)務(wù)分析、為決策提供數(shù)據(jù)支持等項(xiàng)目。分析核算對(duì)象性質(zhì)、整理核算對(duì)象會(huì)計(jì)信息的任務(wù)對(duì)學(xué)生綜合把握特定核算對(duì)象的要求較高,應(yīng)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的柔性與開放性;針對(duì)特定核算對(duì)象設(shè)計(jì)電算化方案、實(shí)施電算化方案的任務(wù)中,應(yīng)突出設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,加大綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例;在開展會(huì)計(jì)核算、編制財(cái)務(wù)報(bào)告,最后完成財(cái)務(wù)分析、為決策提供數(shù)據(jù)支持的任務(wù)中,要提高學(xué)生動(dòng)手能力、分析問題解決問題能力。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建立有賴于相關(guān)物質(zhì)、師資、教材等方面的有效保障

(一)專門實(shí)驗(yàn)室的建立是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效開展的物質(zhì)基礎(chǔ)

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以手工實(shí)訓(xùn)為主,設(shè)有工作臺(tái)、會(huì)計(jì)工作用辦公用品、檔案柜等,基本能滿足手工工作環(huán)境需求。隨著現(xiàn)代化辦公手段的普及,計(jì)算機(jī)成為會(huì)計(jì)工作中不可缺少的必備工具,會(huì)計(jì)信息化的開展,會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室多以機(jī)房的模式存在。無論手工實(shí)訓(xùn)室還是機(jī)房都不能滿足高職財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際需求。筆者認(rèn)為應(yīng)建造融教、學(xué)、做為一體,具備與會(huì)計(jì)工作相關(guān)聯(lián)的外部環(huán)境(銀行、稅務(wù)、工商等),具有現(xiàn)代化教學(xué)手段的仿真工作環(huán)境,是今后會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展方向。

(二)注重“雙師”隊(duì)伍的培養(yǎng)和構(gòu)建是有效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資保證

教師是知識(shí)的傳播者、技能的傳授人。高職院校要培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、高技能的應(yīng)用型人才,就必須有一支理論水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。經(jīng)過幾年的人才培養(yǎng)和引進(jìn),高職院校擁有在理論教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富的教師以及從企事業(yè)單位引進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的人才,如何將兩者的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來形成合力,是現(xiàn)階段師資培養(yǎng)的關(guān)鍵。另外,應(yīng)開拓視野立足國(guó)際需求。隨著會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際通用準(zhǔn)則的接軌,應(yīng)將國(guó)外先進(jìn)的會(huì)計(jì)工作方式融于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中,以保證技術(shù)的先進(jìn)性。由于教師受教學(xué)任務(wù)、科研指標(biāo)、職稱評(píng)定等因素的影響,實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的探索略顯緩慢,這有賴于激勵(lì)機(jī)制的推進(jìn)。

(三)實(shí)驗(yàn)教材系統(tǒng)化建設(shè)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)的教學(xué)內(nèi)容保證

現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多自編實(shí)驗(yàn)教材,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多取材于企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),但由于沒有統(tǒng)一的規(guī)范和要求,以至于在企業(yè)類型、內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)等方面都存在著較大的差異。伴隨實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的缺失,實(shí)驗(yàn)教材也缺乏層次。例如:基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)案例是一套業(yè)務(wù),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)驗(yàn)案例又是一套業(yè)務(wù),手工會(huì)計(jì)流程使用一套企業(yè)實(shí)例,會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)使用另一套企業(yè)實(shí)例,不利于學(xué)生透過繁雜的業(yè)務(wù)掌握會(huì)計(jì)核算的一般規(guī)律。實(shí)驗(yàn)教材的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)是相輔相成的。

高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建需要有系統(tǒng)的理論作指導(dǎo),通過不斷地實(shí)踐、提煉、總結(jié),才能形成一套科學(xué)、規(guī)范的實(shí)踐教學(xué)體系。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 王忠孝.試析會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系[J].會(huì)計(jì)之友,2008(9).

第9篇：成本會(huì)計(jì)核算實(shí)例范文

（一）360度績(jī)效考核。360度反饋評(píng)價(jià)是一種從不同層面的人員中收集評(píng)價(jià)信息，從多個(gè)視角對(duì)員工進(jìn)行綜合反饋評(píng)價(jià)的方法，包括被評(píng)價(jià)者本人以及與他有密切關(guān)系的人，上級(jí)、同事、下級(jí)、客戶等進(jìn)行全方位的匿名評(píng)價(jià)，然后由專業(yè)人士根據(jù)各方的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)比被評(píng)價(jià)者的自我評(píng)價(jià)向被評(píng)價(jià)者提供反饋，以達(dá)到幫助被評(píng)價(jià)者改變行為、提高能力水平和績(jī)效的目的。

（二）平衡計(jì)分卡考核。平衡計(jì)分卡是從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)四個(gè)角度將組織戰(zhàn)略落實(shí)為可操作的衡量指標(biāo)和目標(biāo)值的一種新型績(jī)效管理系統(tǒng)，從而保證戰(zhàn)略得到有效的執(zhí)行。舉例而言，用平衡計(jì)分卡可以對(duì)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)置如下：財(cái)務(wù)面指標(biāo)為中間業(yè)務(wù)收入，凈利息收益率（NIM）、個(gè)人存款付息率；客戶面指標(biāo)為個(gè)人加權(quán)貴賓客戶占比及增長(zhǎng)、個(gè)人產(chǎn)品交叉銷售率、對(duì)公產(chǎn)品交叉銷售率、貸款凈增數(shù)、存款增長(zhǎng)數(shù)、貸記卡加權(quán)活動(dòng)客戶數(shù)提升；內(nèi)部營(yíng)運(yùn)面為電子渠道分流率、三化三鐵率、不良貸款控制額；學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)面指標(biāo)為第三方測(cè)評(píng)通過率、柜員定級(jí)考試通過率、存在問題整改率等。

（三）貢獻(xiàn)明細(xì)賬系統(tǒng)考核。這一方法可以將管理貢獻(xiàn)與經(jīng)營(yíng)責(zé)任緊密聯(lián)系起來。以事實(shí)為依據(jù)，通過關(guān)鍵事件法對(duì)評(píng)估對(duì)象在價(jià)值創(chuàng)造中的作用進(jìn)行記錄；以結(jié)果為導(dǎo)向，通過對(duì)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行考核，以結(jié)果“說話”；以記錄為手段，保證反映事物的真實(shí)面貌；以個(gè)人為主體，對(duì)實(shí)現(xiàn)的成果目標(biāo)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)；以評(píng)估為基礎(chǔ)，通過連續(xù)的經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，來評(píng)估評(píng)估對(duì)象的管理貢獻(xiàn)的人力資源評(píng)估計(jì)量方法。用于核算員工的成就貢獻(xiàn)、價(jià)值估算等。

二、推進(jìn)人力資源會(huì)計(jì)核算的幾點(diǎn)建議

（一）全面認(rèn)識(shí)人力資源會(huì)計(jì)核算的豐富內(nèi)涵。一是區(qū)別人力資源和人力資本的含義。人力資源是一種具有主觀能動(dòng)性的資源，而人力資本是對(duì)人力資源進(jìn)行投資所形成的凝固在人身上的價(jià)值。人力資本體現(xiàn)為通過投資使人們所獲得的知識(shí)和技能，體現(xiàn)為勞動(dòng)力素質(zhì)的提高。二是更新傳統(tǒng)會(huì)計(jì)要素的概念。人力資源的投資、成本以及價(jià)值等核算要素區(qū)別傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的要素概念，體現(xiàn)了人力資源核算的特點(diǎn)。對(duì)于會(huì)計(jì)核算的四個(gè)前提也體現(xiàn)了企業(yè)各自對(duì)人力資源管理的要求。人力資源在用貨幣計(jì)量的同時(shí)，還要用非貨幣對(duì)工作態(tài)度、工作能力和業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三是將“以人為本”的理念體現(xiàn)到人力資源會(huì)計(jì)的核算中。加強(qiáng)人力資源會(huì)計(jì)的核算，可以促使企業(yè)的管理從物本主義轉(zhuǎn)向人本主義。

（二）準(zhǔn)確把握人力資源會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容。一是人力資源成本會(huì)計(jì)核算。具體核算服務(wù)期總工資支出、各類證書（如英語等級(jí)證書、注冊(cè)證書、職業(yè)技能證書）對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)成本、學(xué)歷教育成本、繼續(xù)教育成本等，再用測(cè)算的能力系數(shù)和成就系數(shù)進(jìn)行換算。人力資源成本可作為引進(jìn)高、專、突出人材薪酬的確定依據(jù)。二是人力資源投資會(huì)計(jì)核算。人力資源投資是為了使作為人力資源載體的現(xiàn)實(shí)和潛在的勞動(dòng)者掌握必要的知識(shí)、技能從而提高人力資源素質(zhì)所進(jìn)行的投資。因人力資源投資具有投資者和受益者不完全一致、收益的長(zhǎng)期性、滯后性、差異性和高效性等特點(diǎn)，加強(qiáng)人力資源投資會(huì)計(jì)核算可以提供人力資源投資信息，強(qiáng)化對(duì)人力資源的管理。實(shí)例中可運(yùn)用到“跳槽”員工的價(jià)值補(bǔ)償?shù)臏y(cè)算上。三是人力資源的價(jià)值會(huì)計(jì)核算。通過貨幣性和非貨幣性的人力資源計(jì)算方法，能夠較準(zhǔn)確評(píng)估員工的價(jià)值，吸引和留住有價(jià)值的員工，將員工安排到能使他的價(jià)值得到最充分體現(xiàn)的位置上去，從而不斷優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人力資源配置。將人力資源價(jià)值核算的理念運(yùn)用于履職考核中，可以更全面地評(píng)估員工的價(jià)值，為優(yōu)化管理隊(duì)伍提供定量依據(jù)。四是人力資源權(quán)益會(huì)計(jì)核算。主要核算勞動(dòng)者作為人力資源所有者而享有的參與企業(yè)收益分配的相應(yīng)權(quán)益，在考慮以調(diào)動(dòng)員工積極性為基礎(chǔ)的股票期權(quán)等獎(jiǎng)勵(lì)性工具的同時(shí)，還要考慮人力資源參與企業(yè)分配的滯后性，應(yīng)保留一定的人力資源未分配利潤(rùn)以便來承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。比如，期酬制度在銀行工資收入分配中的應(yīng)用。五是人力資源的管理會(huì)計(jì)核算。主要是通過運(yùn)用各類科學(xué)的方法，綜合考慮相關(guān)因素，從企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃和工作任務(wù)出發(fā)，對(duì)企業(yè)未來的人力資源數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間等進(jìn)行預(yù)計(jì)和推測(cè)。人力資源管理會(huì)計(jì)的運(yùn)用可以對(duì)全行人力資源的布局和培訓(xùn)有一個(gè)前瞻性的安排，避免出現(xiàn)人力資源在時(shí)間和質(zhì)量上的結(jié)構(gòu)性斷層。

（三）正確進(jìn)行人力資源會(huì)計(jì)核算的實(shí)務(wù)操作。一是完善績(jī)效激勵(lì)制度設(shè)計(jì)。根據(jù)實(shí)際情況，將人力資源核算的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法融入到銀行績(jī)效考評(píng)體系中，提高績(jī)效考核的客觀性和科學(xué)性。同時(shí)一定要體現(xiàn)績(jī)效對(duì)等原則，即能力與報(bào)酬相掛鉤，激發(fā)員工提高能力。如實(shí)施年薪制中，基本年薪主要依據(jù)經(jīng)營(yíng)者的能力，增值年薪主要考慮經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，而長(zhǎng)期年薪主要考慮經(jīng)營(yíng)者的貢獻(xiàn)。二是加強(qiáng)對(duì)人力資本的價(jià)值計(jì)量和核算報(bào)告，體現(xiàn)員工價(jià)值。定期將員工的成本性支出、投資性支出以數(shù)據(jù)形式進(jìn)行報(bào)告，可以增加員工的價(jià)值歸屬。嘗試運(yùn)用人力資源會(huì)計(jì)核算的理念，建立會(huì)計(jì)核算體系，采用平衡計(jì)分卡、貢獻(xiàn)收益表、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法等進(jìn)行人力價(jià)值的計(jì)量。通過人力資源會(huì)計(jì)的核算建立對(duì)人員流出的價(jià)值補(bǔ)償機(jī)制。三是應(yīng)用人力資源會(huì)計(jì)和人力管理會(huì)計(jì)的理念，規(guī)劃員工培訓(xùn)，提高員工能力，促進(jìn)人力資源價(jià)值提升。通過人力資源核算方法的運(yùn)用，對(duì)企業(yè)的人力資源狀況進(jìn)行分析、摸底，有計(jì)劃地安排用工計(jì)劃，超前規(guī)劃培訓(xùn)，加大人力資源的投入力度。同時(shí)根椐人力資源的價(jià)值報(bào)告優(yōu)化人力資源配置。充分利用人力資源的核算成果，將合適的人用到合適的崗位，體現(xiàn)人盡其能。利用人力資源的核算成果，實(shí)施員工分類管理，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)全行貢獻(xiàn)較大的員工群體，加大此類群體的投資力度。