高中體育工作計劃精選(九篇)
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第1篇：高中體育工作計劃范文
（1）學生情況分析：高一年的學生選項為武術教學班人數較多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。
（2）教材與教輔分析：
①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。
②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。
③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
1 2 3 4 （3）教學目標：
①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標：
運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
1 2 3 4 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學措施：
采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。
二、教學研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學；提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。
（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。
（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責；積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。
1 2 3 4 （5）公開教學、聽課、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。
三、繼續(xù)教育的計劃
（1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓，加強網絡、媒體、書本、培訓材料進行自我的培訓，提升自己的內含，提高自己的各項素質，加強業(yè)務學習。
（2）校外培訓、在職進修計劃：加強網絡的視頻培訓，加強課改的業(yè)務培訓，加強網絡的培訓學習。
（3）遠程培訓計劃：根據上級文件的要求進行遠程培訓。
四、其他工作計劃
1、策劃、組織、實施“平山中學第二屆校園趣味體育活動節(jié)”，提升校園活力，促進學校辦學特色的充實，建立“平山體育”品牌的建設與推廣，加強師生的健身意識的培養(yǎng)。
2、根據上級文件要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽。
3、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓練，配合學校加強畢業(yè)班體育考試的訓練，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項過程活動。
4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）
5、協(xié)助晉江教師博客網絡管理員進行教師博客的建設與管理，并繼續(xù)平山中學體育與健康資源服務網的建設與管理，促進網絡平臺作用的提升。
第2篇：高中體育工作計劃范文
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹“關于深入教育改革，全面推進素質教育的決定”，繼續(xù)實施《學生體質健康標準》，嚴格執(zhí)行《學校體育工作條例》，切實落實“健康第一”的辦學理念，積極開展教學教研活動，轉變教學觀念，試運行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實做好，以“健美操”為窗口，把臨江高級中學辦成有體育特色的學校。
二、工作內容：
1、加強師德建設，做到言教身教相結合，繼續(xù)致力于教研組的組風建設，提高教師的工作熱忱，發(fā)揮每一個教師的工作熱情，團結、嚴謹、進取，共同把學校的體育工作做實做好。
2、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O施的完好與安全，確保學生人身安全。
3、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》新教材，認真貫徹體育教學“六認真”細則，堅持相互聽課和評課。不斷提高教師的義務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，結合新教師所學新教法，積極探索教學新思路，以學生為本、以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。
4、加強對年青教師的培養(yǎng)，嚴格要求，樹立牢固的專業(yè)思想、踏實的工作作風，業(yè)務上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達能力、動作有示范能力、運動隊有訓練能力、調動學生有激勵能力、教學中有創(chuàng)造力、教研有科研能力。年青教師開課一節(jié)，相互促進相互提高。
5、加強教研組的科研意識、強化組內科研風氣，以科研指導教學、以科研服務教學，解決教學中實際問題，使體育教學更趨于科學化、規(guī)范化，抓好課題研究工作，認真收集相關資料，撰寫出高質量的文章。
第3篇：高中體育工作計劃范文
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受.在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和健康教學必須要實行下去。
二、基本情況分析
學生進入高二上期，身體素質較初中有了明顯提高，各方面能力也在提高，而同時學習任務較重，這個時期的教學要注意教學的藝術，要提高學生進行體育鍛煉的興趣，使學生在體育課上全員參與，提高身體素質，減輕學習壓力。
三、本期學習的主要任務和目的
本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類等內容。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解，但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養(yǎng)。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng)。
學習目的
1、深入了解體育教材的內容和教學手段，懂得體育鍛煉對身體的作用，增長體育知識，并自覺地進行身體鍛煉。
2、學習一些基本體操，加強協(xié)調性練習。通過素質練習，提高學生跑、跳、投的能力。進一步促進身體正常發(fā)育和內臟器官機能的發(fā)展。
3、進一步學習和掌握上期所學的內容。使之學為所用，提高體育達標成績。
4、培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育。
四、教學措施
1、課堂教學時盡量利用學?，F有的場地和器材，力求基礎知識教學與基本技能訓練相結合。
2、上課講解時，做到聲音要宏亮、吐詞清晰，組織得端，示范準確。教法要因地制宜，靈活多變。
3、抓好兩操及課外活動，促進學生身體素質全面發(fā)展。
4、積極配合學校組織學生開展各種形式的體育活動。
五、教學內容及課時安排
第1周開學工作、制定教學計劃、 器材準備等
第2—5周 復習并純熟掌握第三套廣播體操—舞動青春
第6—9周 球類 籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球
第10—14周 跑：耐久跑 200米全程計時跑、彎道跑
跳躍：跳長繩、短繩
投擲：雙手從體前后拋實心球
游戲：猜猜誰是領頭羊、聽數抱團、開火車
第15—18周 力量、柔韌性訓練、俯臥撐、坐位體前屈
跳躍訓練 單雙腿連續(xù)跳
第4篇：高中體育工作計劃范文
體育老師工作計劃1
1、本學期教學目的、任務和要求
掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，進一步學習和掌握上期所學的內容，使之學為所用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高，提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發(fā)，轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體，促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習，在老師指導下，通過學習鍛煉，進一步提高學生基本活動能力;同時發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。
2、學生基本情況分析
高一學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內容。
3、教學方法及其措施
為了真正體現教學以學生為主體，要注重學生的參與，針對學生所喜愛的項目，多給優(yōu)等生實踐的機會，讓他們相互學習，讓學生感到快樂和成功。教學中給后進生感到成功的體驗，并在教學中利用優(yōu)等生來帶后進生，共同培養(yǎng)興趣，并加強后進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段，多給學生時間，發(fā)揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。
體育老師工作計劃2
緊張而又繁忙教學終于結束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，發(fā)揚教學目標，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做得更好，把本學期的教學經驗和教訓總結如下：
一、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性
一學期來，我認真學習并積極參加先進行教育活動，認真學習有關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質教育，對工作表現出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業(yè)務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到教育事業(yè)上。處處、事事、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦干，發(fā)揮了自身的作用。
二、潛心教育教學，不斷開拓進取
體育教學工作開展的好壞直接影響著體育成績，以至于影響學生身體素質的發(fā)展，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自己也提出了更高的要求：
1.體育課保證質量
為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期待，我用心“經營”每一節(jié)體育課：課前認真?zhèn)湔n，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了能力。
2.活動課安排條理
每周兩節(jié)活動課三個班安排的內容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領，體育教師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助。
3.特長生訓練針對性強
體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓練，使他們發(fā)揮自己的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。
4課后教師與學生及時總結分析得失，寫訓練日記。
課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都及時總結分析，也要求學生總
結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺，能及時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫助。
5.犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生提供技術和器材幫助。
三、模范履行職責，創(chuàng)造輝煌業(yè)績
在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發(fā)點。在平凡的崗位上，憑著對工作的熱情和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)造著新的業(yè)績。
四、增強自蓄能力，對教育做長期投資
教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應該與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養(yǎng)終身學習的能力。時刻要注意精神充電，不僅需要業(yè)務理論知識的更新、教育理論的更新，更需要教育技能的訓練。
在這一年中，有成績，也有不足，在新的一年里，我將繼續(xù)認真學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規(guī)，積極參加
教師培訓，繼續(xù)努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優(yōu)化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻
體育老師工作計劃3
1、學生基本情況分析：(對學生基礎知識、基本技能、能力智力及學習興趣、學習態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學訓練，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。
2、本學年教學目標：(按知識目標、能力目標和情感目標分項填寫)知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用，應用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。
能力目標：增強學生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學生團隊合作與社會適應能力。
情感目標：發(fā)展良好的心理素質，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。
3、主要教學措施：(可就優(yōu)化課堂教學，開展教學改革試驗，調動學生積極性，抓好形成質量諸環(huán)節(jié)，面向全體學生，培優(yōu)和輔導后進生等方面，結合實際，訂出具體措施)
3.1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探索的空間。
3.2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生積極參與。
3.3、分層次培養(yǎng)，讓每個學生都能在原有水平上得到提高
3.4、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。
3.5、場地器材巧妙設計，自編體育器械。
3.6、對于年級體育報考的學生,按照高考大綱要求,根據其個人實際情況制定一系列的訓練計劃，輔導其訓練為高考作好準備。
體育老師工作計劃4
本學期體育教學工作從增強體質出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，同時對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，使學生身心得以發(fā)展。計劃如下：
一、教學目標：
1、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能的培養(yǎng)。
2、認真?zhèn)湔n，寫好教案，認真上好每一堂課。
3、增強學生體質，根據青少年的生理心理特點及學生的實際狀況，科學地安排好密度和運動量。
4、認真做好學生體育成績的考核與評定，重視資料的積累，不斷提高教學質量。
5、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點難點明確本科的教學任務。
6、教學中要有嚴格的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領導匯報并做好妥善處理。
7、根據教學任務，提前準備和布置好場地器材及教學用具。
8、加強對校園體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護校園公共財產的良好行為。
二、具體工作安排：
三月份：
1、制定各個班級課間活動內容。
2、做好陽光體育項目的準備工作。
3、做好體育課活動安全教育工作。
四月份：
1、抓好各運動項目訓練工作。
2、做好陽光體育活動工作。
3、做好體育課活動安全教育工作。
五月份：
1、組織籌備“六一”運動會。
2、做好體育課的安全教育工作。
3、做好陽光體育活動工作。
4、抓好課間廣播。
六月份：
1、做好慶“六一”兒童節(jié)的總結。
2、做好體育課的安全教育工作。
3、做好學生體質達標測試工作。
七月份：
1、做好各年級學生成績的評價工作。
第5篇：高中體育工作計劃范文
關鍵詞：高二；田徑教學；完善
田徑類課程以其對中學生特殊鍛煉的價值，被確定為中學體育教育的必修課程，在學校體育教學中被認為是其它體育項目的基礎，在運動技能學習領域的各個階段都有安排，這是對田徑價值的充分肯定。以下筆者結合高二階段的田徑教學體會，對田徑教學的完善提出一些建議。
一、拓展、完善田徑課教學的內容，充分挖掘其健身、娛樂的功能
田徑教學過程是一個傳授知識技能和育人的動態(tài)過程，首先要解放思想、與時俱進從而樹立新的田徑教育觀念，在新課標的指導下，高二階段田徑教學應該對田徑教學的內容、目標進行大膽創(chuàng)新。一、以學生的全面發(fā)展為主要目標，打破田徑運動技術系統(tǒng)的束縛。在田徑教學中，根據新的課程標準的目標和要求，應合理有效的把發(fā)展學生身體基本活動能力的非競技性田徑運動內容，引進到田徑教學內容中去，改變田徑教學內容的單一性。比如，短跑的起跑教學并不只是僅僅局限于蹲踞式起跑，也可以采用站立側向起跑或臥撐式起跑等方式，盡管蹲踞式起跑是最佳的快速啟動方式，但人的快速啟動方式不僅僅局限于這一種在教學中應發(fā)展學生的多種啟動方式。又如跳遠的教學內容，并不僅僅是必須以動作技能較復雜的競技性跳遠方式來進行教授，可以加上助跳板跳遠，用助跳板的方式跳遠本身就是另一種跳躍技能，這樣還可以有效增加學生成就感，進而激發(fā)起學習動力。再如，投擲實心球可以是滑步或原地投擲，也可是跳躍或跑動中投擲，總之，從多種形式發(fā)展學生的力量。二從學生身體發(fā)展的需要出發(fā)，構建田徑運動健身體系。如將競技體育的某些練習轉化為田徑教學的內容，田徑運動項目與其它體育運動項目相結合創(chuàng)造出新的復合型田徑教學內容等，提高田徑教學的吸引力、趣味性。田徑教學內容的選擇與開發(fā)，應逐步體現內容的可接受性，以做到教學內容的開發(fā)和使用，有利于全面促進學生身體和心理的全面發(fā)展，能有效集中學生的注意力，能激發(fā)學生的學習動力，體現內容的趣味性和娛樂性，從真正做到教學內容為學生服務，為體育課服務。
二、注重田徑教學方法的選擇與創(chuàng)新
高二階段田徑課教學方法應逐步朝著體現教學的現代化、教學的個性化、育人心理化和民主化的方向發(fā)展。除運用傳統(tǒng)的語言法、直觀法、分解法、完整法教學方法外，還應多采用新型教學法如，情景教學法、探究發(fā)現教學法、啟發(fā)式教學法、游戲競賽教學法等。但是“教無定法”，體育教師應根據學生、教材等實際情況，因人、因地、因時的變化即使有有效的變換教學方法，以滿足田徑教學和學生學習的需要。教學方法的選擇要科學合理的處理好各教學要素之間的相互聯(lián)系，探索田徑教學的基本規(guī)律，創(chuàng)造性的使用新型教學方法，以取得良好的教學效果。
三、加強對田徑運動價值的宣傳和教育，提高田徑教學的趣味性
在高二階段體育課中或課后通過對田徑運動價值宣傳和教育，更好的讓學生認知田徑運動在教育、健身、娛樂、社會適應等各方面的價值，并有意識的加強田徑理論知識方面教授，使學生儲備一定的田徑運動方面的知識，進而有效指導其運動健身的活動，讓學生從思想意識上認識到田徑運動的有益之處。另外，通過對田徑運動項目的開發(fā)，提高學生的學習動機和學習熱情。體育教師通過對田徑名人的講解，不但可以讓高二學生了解田徑運動員及田徑運動的魅力，也可以增加高二學生對田徑運動的情感和興趣，這樣通過榜樣的力量作用來激發(fā)學生對田徑運動的好感，進而讓學生更為直觀的認知田徑運動的特點和功能。田徑運動的鍛煉方法是人們根據需要自我選擇，通過運用田徑各項目的功能，以達到發(fā)展身體、增進健康、增強體質、調節(jié)精神為目的的鍛煉手段。因此，體育教師通過田徑運動鍛煉方法的講解，可以讓學生更為直接的認知田徑各項目的功能，并形成科學合理的田徑運動鍛煉思維，進而有效地促進學生的健康成長，并能有效的培養(yǎng)學生的終身體育意識。
四、合理規(guī)劃田徑教學計劃
合理的田徑教學計劃，能使田徑教學工作有良好而明確的教學目標，有利于體育教師科學而全面的考慮和安排田徑教學，充分發(fā)揮體育教師的主導作用，從而使體育教師能更好的處理田徑教材與田徑課次之間的關系。同時，也能更好的便于體育教師經?？陀^的檢查的自己的田徑教學工作，以便及時發(fā)現問題、解決問題，進而提高體育教師的田徑教學業(yè)務水平，以不斷改進和完善田徑教學的工作質量。因此，高二體育教師應對田徑教學應有長期合理規(guī)劃，如在全年體育教學工作計劃中確定要學習的田徑運動項目和課時數，并確定田徑教學的目標，考核標準等，然后合理分配到兩個學期中去。然后在學期體育教學工作計劃中，將田徑運動教材內容按周次課時順序排列成教學順序。再者，在單元教學計劃中，把一個具體田徑運動項目，根據教材的性質，學校和學生的具體情況，科學合理將其分解成幾個課時并形成教學的系統(tǒng)性、完整性。最后在課時計劃中，根據教材性質制定田徑教學目標，選擇教材內容，制定田徑教學方法，合理設計課堂組織形式，并預計課堂練習密度和負荷等形成教學計劃。田徑教學計劃只有科學合理地銜接，才能使田徑教學產生良好的效果，從而避免田徑教學盲目性、重復性等。
五、田徑課考核評價體系要多元化
在考核評價上，既要注重結果性評價，也要注重過程性評價，適當增加學生互評、學生自我評價等體現學生的主體性方式。要綜合考慮學生與學生之間、男生與女生之間的個體差異，以及學習過程中的態(tài)度、心理行為、成績進步等要素，使考核評價的方式多樣化、科學化。真正使考核評價的效果起到促進學生學習的可持續(xù)化發(fā)展。
參考文獻
第6篇：高中體育工作計劃范文
學校體育老師工作計劃1
一、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。
本學期將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。
二、教學目標
提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。
三、教學措施
強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標統(tǒng)領內容的選擇，學校和學生對學習內容有很大的選擇余地;適當增加健康教育專題的學習內容。
努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教授教養(yǎng)活動,從學生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。
四、工作要求
1、認真學習,轉變觀念,力求立異。認真學習強化新課程標準,加深對課改工作的熟悉,在工作中積極實施課改要求,轉變觀念,用現代教育教授教養(yǎng)的新理念來指導體育工作,用立異的思維,改革課堂教授教養(yǎng)的模式,從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、依照新課程標準,搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動，在體育課中要有新的理念，要有立異意識，在上好平時課的條件下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧地發(fā)展。
3、對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能進步學生參與活動的積極性，根據中學生的心理特點，在體育課堂教授教養(yǎng)中,對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，進步學生積極加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”。積極貫徹全民健身活動綱要，學?！皟刹佟?、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的'一項重要內容，抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展，所以要認真組織、檢查各班學生開展好廣播操和下午大課間活動，做到人人參與，師生共練，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生.
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,爭取更大成績。認真抓好我校業(yè)余訓練工作，春、冬季是訓練的大好時機，為了全面進步我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練，力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。重視體育課安全問題，體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心,用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應仔細觀察學生的活動情況;在教授教養(yǎng)中,應加強學生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
學校體育老師工作計劃2
一、指導思想
以學生健康為第一的思想為指導，一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新，在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。
二、教學目標
1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。
2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。
3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。
4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度
5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
三、教學目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。
5、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。
6、在上課過程中多做一些輔練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；
小學三年級體育教學計劃小學三年級體育教學計劃7、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
8、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
教學重點：
1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。
教學難點：
1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
四、學生情況分析
三年級xx人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。
五、教材分析
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。
授課時數根據學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。
六、教學要求
體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
1.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。
七、具體措施
堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益；重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。
1、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；
2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位；
小學三年級體育教學計劃工作計劃3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；
4、重點訓練學生的隊列隊形；
5、重點強化課堂常規(guī)。
6、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。
7、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
8、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
9、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)。
學校體育老師工作計劃3
一、設計思想
《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性。都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革。其中教育必須為社會主義現代化服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德，智，體等多方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調以學生發(fā)展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎?！?/p>
二、學生現狀分析：
高三年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的，經過上學期的常抓不屑雖有好轉，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他后進同學的進步。還帶了個別同學開始有偷懶的行為?？傮w來看大部分的同學還是好的，是在向好的方面發(fā)展的。
根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球、足球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃、足球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能，更多的讓學生參加實踐活動。本學期共講20周，每周體育授課為2學時，共40學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。二、具體實施計劃
第1周—第4周1、體育與健康理論知識2、武術理論知識
第5周1、短跑教學2、游戲
第6周—第11周1、復習短跑2、武術搏擊（實踐課）
第11周—第14周1、中長跑、游戲2、籃球—單手肩上投籃技術
第15周—第16周1、復習單手肩上投籃技術并在比賽中應用
第17周—第18周1、全面復習本學期內容準備考試
第19周—第20周科目考試計劃應達到的目標和力爭達到的目標：
1，身體發(fā)展目標：促進學生身體的生長發(fā)育，發(fā)展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力。
第7篇：高中體育工作計劃范文
1.八九十年代教學結構和現在的比較
在八九十年代，那個時代生活條件遠不如現在，學生也很純樸，課間就是廣播體操，別的課間都是學生自己支配。體育課器材也稀缺，有時體育課被稱之為放羊式教學，但是整體來說，當時學生的身體素質并不差，為什么呢？我是那個年代的學生，那時，就說單杠上的引體向上，很多同學做十來個是比較容易的，現在的初中生，甚至高中生，有多少能做到？女生800米跑，3分50秒及格，多數學生沒有問題，可是現在是多數學生有問題。那個年代，國家體委推行的是身體素質5項達標，體育老師的教學主線就是達標測試。年年測，期期測，不達標的還得補考，雖然體育不是升學考試項目，但在學生心目中它還是很重要的，甚至有因此而得不到畢業(yè)證的。在這樣的環(huán)境下，體質會差嗎？
后來，我當上了體育老師，我也重拾我老師的衣缽，那已經是1991年了，嚴格推行體育達標，認真組織教學，每期5項測試是雷都挺不脫的。100米跑，男生1500米跑（女生800米跑），急行跳遠，引體向上（女生1分鐘仰臥起坐），擲鉛球。當然這些都是安排在教學計劃里。學生們以不及額為恥，無形中培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的良好品質。每年縣中學生田徑運動會，我校不是第一，都滑不脫第二，縣城中學也是不敢小瞧我們的。我也沒有專門訓練呀，那只是平時的積累，我的學生通過平時的測試得到了訓練，優(yōu)秀苗子在我心中了如指掌，賽前集訓幾周就可參加運動會了。
普及九年制義務教育后，學校擴大了，學生的生活提高了，體育教師也增多了，鍛煉身體的條件也好了，初中體育納入了中考，各地項目不同，成績算30分、40分不等，我們縣上是臺階測試，立位體前屈，肺活量，身高體重指數等，這是國家對體育的重視、對下一代的關心，而且也比較科學客觀，但是，為什么在這樣好的政策，這么好的科學條件下，學生的體質還下降呢？胖子變多了，力量變弱了，耐力更糟糕，吊在單杠上就動不了的多的是，跑幾百米就喊受不了的也多的是。
究其原因，學校抓的是升學率！有多少學校是認認真真的搞了達標測試的（現在叫體質測試）？又有多少學校的上報數據客觀真實？體育課大多就是輕微的低運動量低強度的活動，學生也沒有了吃苦的精神和拼搏的斗志，哪個還練什么中長跑呀，哪個還搞啥力量型的項目呀？就連高考體育專業(yè)很多地方都取消了800米素質沒落測試。作為體育老師應當知道，如果不通過田徑運動，怎么提高各項指標？單純去練那些項目臺階測試、練身高體重行嗎？丟掉田徑運動項目，是一大失誤。因此，不管升學時考還是不考，田徑運動必須是貫穿學校體育的重要而且必要的項目。為了提高身體素質，把田徑運動納入教學工作計劃，每期在體育課中有計劃地進行訓練和測試是必要的。
2.課間操比較
在八九十年代，課間操做的是廣播體操，雖然活動時間不長，但做操后自主活動時學生還是比較活躍的，單杠、雙杠、跑貓、斗雞，跳繩等，各種民間體育活動，看似很亂，但確實多數同學是得到鍛煉了的。但也得承認確有局限性。不好動的，性格內向的就只是看熱鬧。
現在，全員參與，都不同程度得到了鍛煉，但是，觀賞性強，實際效果差。很多學校氣勢磅礴（因為人多吧），并且確實很整齊。我不是專家，但是作為體育工作者的角度看，那是在作秀，沒實效，只是迎合了少數領導（其實是外行，但他們要充行家）。因此，我們在確定大課間內容和形式時，應以實際效果為重，也希望領導專家們專家們尊重基層體育工作者的勞動，不要在視察時隨口亂說。
不管是體育課的結構、考核，還是大課間的形式，都有待于探討。田徑乃運動之母，體育課中必須重視，它就應當貫穿整個學校體育。大課間發(fā)展學生個性就應當百花齊放，讓學生返璞歸真，形式多樣，不拘一格，并非某個學校的就是模板，學生得有一定的自主活動時間。
第8篇：高中體育工作計劃范文
一、新課程特別注重學校的德育工作
新課程對每一節(jié)課都提出了“三維目標”，其中“情感態(tài)度與價值觀”這一目標，充分凸顯了教育過程對人的關注和對育人的時代要求。當前，許多學校將德育工作流于形式，只是口頭上重視，而沒有根據新課程的要求，將各項德育工作深化。特別是在許多高中，德育活動普遍存在開展得少、應付了事的現象，起不到較好的育人效果。為了進一步提高德育工作的實效性，促進課程改革，我校以“青少年思想道德建設綱要”為指導，努力把對學生的思想教育列為一切工作中的重點，以德育教育作為各項工作的主渠道，以三個階段目標為根本出發(fā)點，狠抓學生的思想道德建設，取得了一定成效。
1.制定了《德育工作五年發(fā)展規(guī)劃》，使我校德育工作有章可依。
2.制定了《全員德育崗位責任制》，完善了德育評價體系和《安圖二中班主任評價體系》，使目標責任與績效激勵相結合，充分調動廣大教師全員德育的積極性，真正構建了我校全員德育和全方位德育的新格局。
3.做到集中教育和個別教育相結合，一線教育與后勤教育相結合，校內教育與校外教育相結合，法制教育與德育工作相結合，文化育人與活動育人相結合。緊緊依靠全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使得我校德育工作真正體現出“三全育人”的教育宗旨。
二、新課程凸顯了以學生為主體和以人為本的價值觀，致力于打好基礎，促進發(fā)展
根據這一目標，我校注重教師理念的轉變和教學方法的改進，特別注重學生的個性發(fā)展，在一定程度上，促進了新課程的開展。
1.學校根據新課程的特點和要求制定了切實可行的教學工作計劃，并以此計劃為指導，組織各年級組制定了學年教學工作計劃、學科教學工作計劃、學科教學進度表，并組織教師按照已制定的進度、計劃進行常規(guī)教學。
2.為了提高我校教師新課程理念下的執(zhí)教能力，學校制定了《新課程理念下的常規(guī)教學管理條例》，進一步明確了對教學過程各個環(huán)節(jié)的要求。定期針對備課中存在的問題，開展了“怎樣備課、寫教案”的專題講座；通過組織學習“上課十不準”、“教學五認真”、“課堂教學評價體系”和實行領導“推門聽課”，進一步規(guī)范了我校教師的執(zhí)教行為；通過相關制度，進一步明確作業(yè)批改要求、學困生和優(yōu)等生的輔導要求；積極開展崗位練功和認真組織“青年教師教學競賽”、“校內最佳示范課”等活動，督促廣大教師在教育教學中體現教育新理念，有效保障了我校的課程改革實施。
3.重視“特長生”培養(yǎng)，體現關注學生個性發(fā)展和因材施教的新理念。根據當前課程改革的要求，為滿足部分特長生的需要，我校成立了“體育特長生培訓隊”、“藝術類特長生技能提高班”等興趣特長班，制定嚴格的培訓和輔導計劃，保證課時，使得大部分學生的個體素質得到較大的提高。
三、新課程著眼于開放創(chuàng)新
1.結合新課程改革，繼續(xù)發(fā)揮課程改革辦公室的積極作用，適時制定所需方案，為新課改提供制度保障，確保新課程改革的順利進行。
2.加強學習，轉變觀念。為加強對課改理念的認識，轉變教師觀念，我們先后組織全體課改學年的教師參加了省級、州級有關新課改各種形式和各種內容的培訓，組織專人購買各種版本的課改教材和課改理論書籍，為廣大教師開闊視野、轉變觀念打開方便之門。我們還曾邀請州教育學院專家來我校參與教學競賽評課活動，并請專家們結合新課改的理念對全體教師進行了培訓。
3.結合實情，挖掘特色。新課改對師資、教學資源、設備、硬軟件等諸多方面提出了較高的要求，這對我校來講是一種挑戰(zhàn)。但我們群策群力，克服種種困難，除常規(guī)教學中要求的各學科內容外，我校結合實際，開設了校本課和綜合實踐課，并形成特色。我校綜合實踐活動課程的設置，不僅使新課程開發(fā)與課程創(chuàng)新相結合成為可能，同時也為學生發(fā)現和解決問題、體驗和感受生活、發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力創(chuàng)設了極大的空間。
第9篇：高中體育工作計劃范文
關鍵詞:學校體育教育;特點;德育教育;教育滲透
中圖分類號:G80-3 文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)05-0015-01
“有理想,有德行,守紀律,有才能,強體魄”是素質教育對現代人的要求,也是國之需,身所用。美國教育學者麥克唐納說過:光有品性沒有知識是脆弱的,但沒有品性光有知識是危險的,是社會潛在的威脅?？梢姷掠逃趯W校教育中的位置是何等重要。各學科都滲透著德育教育,而體育教育在德育教育方面具有獨特條件。在體育教學過程中始終具有德育教育功能性。體育教學中進行德育滲透,對學生高尚品德的形成有著巨大的幫助。
一、學校體育教學與德育教育關系及其優(yōu)勢特點
《體育與健康》教材中提出,什么是體育?就學校體育而言,它是發(fā)展身體,增強體質和進行品德教育的活動,是對人的身體發(fā)展培養(yǎng)和塑造的過程,是學校教育的重要組成部分。學校體育對受教育者的生長發(fā)育、健康、體力、智力發(fā)展和思想品德的培養(yǎng)都有積極的促進作用。顯而易見,品德教育和體育運動的技術技能和運動基礎知識一樣是學校體育教育的組成部分,是血肉關系。和其它學科的體育教育功能相比,體育教育的德育滲透有以下優(yōu)勢特點。
1.學校體育教育對德育教育具有豐富性特點。體育運動項目豐富多樣,結合各種不同的運動項目特點,對學生進行德育教育是十分有效的途徑。田徑項目能夠培養(yǎng)學生英勇頑強、拼搏、堅韌不拔的精神,吃苦耐勞的品質。球類項目能夠培養(yǎng)學生組織和紀律性、團結協(xié)作精神和集體觀念以及應變能力。藝術性強的運動項目還能培養(yǎng)學生美的情操,激發(fā)對美的向往和追求,培養(yǎng)積極向上的精神。通過體育鍛煉甚至能激勵一些沉默寡言、孤辟的學生振奮精神,參加到集體活動中去,更能使活潑好動的學生享受到鍛煉的樂趣和成功的喜悅。激發(fā)斗志,飽滿精神,體育以它這種特有的魅力,潛移默化地感染啟迪青少年,豐富人的生活。
2.體育教學對德育教育功能具有實踐性特點。體育教學在對學生進行思想品德教育方面,不拘于語言文字為特點的教育形式。體育教育顯著特點是:寓思想品德教育于身體活動之中。而學生的思想品德的體現一般不是通過言語表達的,而是從他們的實際行動中出來的。因此學校體育教學不同于其它學科教學的顯著特點,正是通過身體練習和親身活動中進行的。體育教學根據學生反映的言行,有針對地進行德育滲透,既廣泛快捷又直接實際,其效果是其他學科不能及的。如軍訓的團隊精神,組織紀律性教育,集體運動項目隊員之間的團結協(xié)作、默契配合,長跑中的吃苦耐勞精神等等不通過練習,光紙上談兵是達不到好的效果的,因此它具有廣泛的實踐性。
3.學校體育教育對德育的滲透具有長期性特點且思想性強。學校體育這門學科是唯一從幼兒園一直開到大學的一門必修課。是開放年限最長的學科。在整個學校生活中都要接受體育教育。在此教育過程中保證了學生在不同的年齡階段進行相應深度的品德教育。
二、學校體育教學中進行德育滲透的內容
1.在體育教學中進行政治思想滲透,包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義精神文明教育。體育是愛國主義、集體主義教育的生動具體教材,通過體育知識學習和亞運會、奧運會及我國體育事業(yè)所取得的成就的學習,來激發(fā)愛國情操和斗志。
2.在體育教學中進行意志品質,道德觀、人生價值觀等等德育教育。在體育教學和練習中,培養(yǎng)學生頑強拼搏、吃苦耐勞、勇敢果斷等意志品質。培養(yǎng)學生助人為樂、互幫互助精神。培養(yǎng)樂觀豪爽、樂于奉獻的精神。培養(yǎng)團結、協(xié)作、積極向上人生價值觀。這些既是體育課德育滲透的重要內容,也是學校體育工作目標的重要組成部分。
3.在體育教學中對學生進行身心健康和個性心理等方面進行德育滲透。對學生進行青春期的生理、心理衛(wèi)生教育,使他們處理好男女同學真誠友誼關系,陶冶美的情操,培養(yǎng)健康的審美觀,發(fā)展學生健康的個性心理。
4.在體育教學中對學生進行組織紀律,法制法規(guī)觀念、國防觀念、勞動觀念等德育滲透。體育課嚴密的組織紀律,嚴格的常規(guī)執(zhí)行使學生了解自由和紀律的關系,增強學生組織紀律、法制觀念。軍訓、運動會隊列隊形練習,體育比賽教學,場地器材布置回收能夠培養(yǎng)學生國防意識和勞動觀念,這些也是德育滲透不可忽視的重要方面。
三、在體育教學中進行德育滲透的幾點措施
1.體育教學中,教師要明確制定德育教育目標。把明確的教育目標滲透到教學文件中去。根據教學特點,結合學生實際,對學生有計劃,有目的,分層次地進行教育。明確具體要求,采取有力的措施,有計劃有步驟地對學生進行思想品德教育。首先制定學年度工作計劃,根據大綱和教學計劃統(tǒng)一安排。結合教材特點,提出每次課中的思想品質教育任務。
2.抓好體育教學過程中的德育教育滲透。抓住教學中德育教育細節(jié),進行正面教育,正面誘導。心理學告訴我們,人的思想品德形成是沿著道德認識,道德情感,道德行為習慣這個順序發(fā)展的。在教學過程中,選取正面的素材,堅持正面誘導,多表揚鼓勵,用榜樣教育學生。
3.結合組織教法,改革,創(chuàng)新教學手段。在教學中不斷改革和創(chuàng)新教學方法,努力實現多樣化、科學化。采用從感情入手,重視發(fā)展個性,講求啟發(fā)興趣,注重引導發(fā)現,鼓勵競爭與創(chuàng)新。這不僅是提高教學質量,也是向學生進行思想教育的一種有效方法。
4.抓好軍訓教育和每周的升旗教育。軍訓時通過教官言傳身教和耐心幫助,使學生不僅受到正規(guī)軍事訓練,而且從教官身上學到許多軍人優(yōu)良傳統(tǒng)。。升旗教育對學生從服裝隊形,精神面貌,形體,組織紀律都提出明確的要求,通過升旗教育,對學生進行國家尊嚴,民族自強,自己責任和義務等方面教育滲透。
學生思想品行的行成,不是短期過程,它需要全體教育工作者處處高度重視,特別是校領導的重視。需要我們在進行教學時,時時處處把思想品德教育滲透到教學過程中去。學校無小事,處處是教育。
參考文獻
