高中校園安全教育精選(九篇)

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第1篇：高中校園安全教育范文

近年來高校安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻，刑事案件呈多發(fā)上升趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)詐騙和校園盜竊案件尤為突出。新形勢(shì)下各高校高度重視大學(xué)生安全教育工作，牢固樹立“預(yù)防為主、教育先行”的安全理念，防患于未然，采取多種形式進(jìn)行安全教育，從源頭上做好安全防范工作，深入推進(jìn)高校安全工作的新發(fā)展。

安全教育是一門容易被低估和忽視的課程。2014年3月課題組面向沙州職業(yè)工學(xué)院學(xué)生首次開設(shè)《大學(xué)生安全知識(shí)》選修課，首次參加編寫“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《高職學(xué)生安全教育》，創(chuàng)新性地嘗試采用學(xué)生喜聞樂見的多媒體技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)、電腦和智能手機(jī)等各種信息媒介，引進(jìn)、共建、整合和研發(fā)各類安全教育素材和資源，創(chuàng)建安全教育資源庫(kù)，以開發(fā)、開創(chuàng)、開放教學(xué)資源庫(kù)為實(shí)現(xiàn)途徑，深入開展安全教育，全面普及安全知識(shí)，努力培養(yǎng)大學(xué)生安全觀。

1 資源庫(kù)定位

借鑒學(xué)院精品課程建設(shè)思路，課題組首次創(chuàng)建安全教育教學(xué)資源庫(kù)，目的在于完善教材授課內(nèi)容，豐富安全教育手段，創(chuàng)新安全工作載體，提高安全教育效果。方法是在開設(shè)安全教育課程的同時(shí)，借鑒和吸收各種有效資源，開發(fā)配套教學(xué)資源，創(chuàng)建教學(xué)資源庫(kù)。如：引進(jìn)江蘇省教育廳錄制的安全教育警示系列片；吸收課題組成員的研究資料；聯(lián)合學(xué)生攝影社團(tuán)開發(fā)消防類、心理健康類題材的微電影；從優(yōu)酷等視頻網(wǎng)站中采集、編輯與大學(xué)生生活密切相關(guān)的安全教育資源；整理、挖掘與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的圖書、音像資料中蘊(yùn)含的安全教育資源。

課題組努力創(chuàng)建的教學(xué)資源庫(kù)是一個(gè)能夠滿足大學(xué)生安全教育需求的內(nèi)容齊全、資源豐富的互動(dòng)、開放、實(shí)用的教學(xué)資源庫(kù)，構(gòu)建一個(gè)全院師生共建、共享、共融的可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字化資源建設(shè)工作平臺(tái)，在創(chuàng)建過程中已逐步形成如下特征。

（1）趣味性。根據(jù)安全教育的工作特點(diǎn)，學(xué)院每年組織全體大一新生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，課題組充分發(fā)揮和豐富競(jìng)賽形式，注重形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，重視利用QQ和微信平臺(tái)，通過開展趣味性強(qiáng)的有獎(jiǎng)答題和安全猜謎活動(dòng)，向師生全面普及安全知識(shí)。

（2）時(shí)效性。根據(jù)社會(huì)治安形勢(shì)和校園綜合治理情況，課題組整理匯總形成安全防范預(yù)警信息，及時(shí)在校園網(wǎng)上向全院師生告知。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)上的各類安全防范信息，利用QQ和微信平臺(tái)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)和推送，讓師生及早了解情況，及早做好預(yù)防。

（3）豐富性。資源庫(kù)的取材不僅源于教師，也重視學(xué)生的廣泛參與。資源庫(kù)的內(nèi)容不僅由課題組根據(jù)課程、教材創(chuàng)建教學(xué)資源庫(kù)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生向資源庫(kù)上傳有價(jià)值的教育資源。

2 資源庫(kù)開發(fā)

課題組利用多種有效資源多方位、多角度、多渠道地開發(fā)安全教育教學(xué)資源庫(kù)，目前已形成50多部視頻資源，100多個(gè)事故案例。同時(shí)在開發(fā)中不斷推進(jìn)課題研究的深入，彌補(bǔ)高校安全教育空洞說教的教育形式，增強(qiáng)其趣味性、實(shí)效性和豐富性。

2.1 配套課程教材開發(fā)教學(xué)資源

緊扣《高職學(xué)生安全教育》教材，內(nèi)容涵蓋各類安全知識(shí)，既有基礎(chǔ)的通用安全知識(shí)，又有較為專業(yè)的專業(yè)安全入門知識(shí)。課題組不僅使教材配套教案、課件和調(diào)查題，而且還梳理、收集、整編和挖掘相關(guān)安全教育資源，把枯燥乏味的安全知識(shí)通過鮮活的真實(shí)案例和生動(dòng)形象的視頻動(dòng)畫展示出來，增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，使安全教育深入人心。

2.2 運(yùn)用各類媒體開發(fā)文獻(xiàn)資源

一是充分利用好網(wǎng)絡(luò)。課題組在校園網(wǎng)站上建立常用的安全教育資源網(wǎng)鏈接，便于教師備課參考，也向?qū)W生宣傳。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生借助電腦、手機(jī)可隨時(shí)隨地進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站瀏覽和學(xué)習(xí)安全教育資源。

二是收集、運(yùn)用和挖掘各種影像資源。相比其它資源，采用影像資源進(jìn)行安全教育的效果更為形象生動(dòng)，更富感染力。課題組設(shè)計(jì)案例化教學(xué)方式，通過觀看安全教育影像資料，努力使學(xué)生培養(yǎng)安全觀。

三是搜集最新社會(huì)熱門的安全案例、法律資料，生成“案例回放”、“警鐘格言”、“法律鏈接”等各類教育資源。積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)成熟的安全教育課程資源，搜集同類研究資料進(jìn)行加工改造，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.3 全方位開發(fā)校園內(nèi)外安全教育資源

一是利用校園環(huán)境，開發(fā)校園安全文化資源。校園中處處都可以開發(fā)安全教育資源，從校園門口的交通安全提示到教學(xué)區(qū)地面的防滑標(biāo)志，從每層樓面的逃生疏散圖到辦公櫥窗的校紀(jì)校規(guī)和安全教育圖片展，學(xué)院營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍，使學(xué)生在不知不覺中接受安全文化的熏陶，潛移默化中提升安全素養(yǎng)。

二是利用社會(huì)治安預(yù)警信息，開發(fā)安全防范預(yù)警資源。課題組隨時(shí)掌握社會(huì)治安形勢(shì)，及時(shí)給學(xué)院各系提供安全教育內(nèi)容提綱用于主題班會(huì)教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)治安動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

三是利用手機(jī)媒體，開發(fā)QQ、微信、微博等電子資源。手機(jī)是時(shí)下學(xué)生最常用的通訊工具，也是學(xué)生最愛玩的電子設(shè)備。手機(jī)資源的開發(fā)與利用，實(shí)現(xiàn)了安全教育與科技力量的融合，增強(qiáng)學(xué)生參與安全教育的趣味性。

四是組織實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)社會(huì)資源。課題組充分認(rèn)識(shí)到安全教育不僅需要知識(shí)宣傳，更需要開展實(shí)踐活動(dòng)。每年該院組織全體大一新生參加消防演練、參觀科普安全館，使得實(shí)踐活動(dòng)有力配合課堂教學(xué)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，掌握逃生疏散技能。

第2篇：高中校園安全教育范文

校園安全管理體制創(chuàng)新研究為貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于開展校園安全穩(wěn)定管理體制機(jī)制創(chuàng)新研究調(diào)研工作的通知》等文件精神，深入了解學(xué)校安全管理體制機(jī)制創(chuàng)新工作，近期對(duì)學(xué)校安全管理體制機(jī)制創(chuàng)新工作進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。調(diào)研采用師生問卷調(diào)查和教師座談相結(jié)合的方式。本次問卷調(diào)研發(fā)放學(xué)生問卷1500份，共收回學(xué)生問卷1500份；發(fā)放教師問卷160份，收回教師問卷160份，通過科學(xué)處理有關(guān)數(shù)據(jù)，同時(shí)，組織老師座談并形成廈門雙十中學(xué)安全管理體制機(jī)制創(chuàng)新研究調(diào)研報(bào)告。以下為廈門雙十中學(xué)安全管理體制機(jī)制創(chuàng)新研究調(diào)研報(bào)告。

廈門雙十中學(xué)深入貫徹落實(shí)黨的十精神，加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校安全管理體制機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)我校安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定良好。問卷調(diào)查中，約有98%的教師認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校安全管理體制機(jī)制建設(shè)具有創(chuàng)新實(shí)效，具體表現(xiàn)在以下三方面。

一、責(zé)任創(chuàng)新，建立學(xué)校安全管理體制的長(zhǎng)效機(jī)制

廈門雙十中學(xué)加強(qiáng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的責(zé)任創(chuàng)新，落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》“一崗雙責(zé)”的安全職責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施省、市各項(xiàng)安排部署，高度重視，立即行動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際，成立由校長(zhǎng)牽頭的學(xué)校安全管理體制機(jī)制創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實(shí)施方案，把安全管理體制機(jī)制創(chuàng)新工作擺上當(dāng)前學(xué)校重要議事日程，對(duì)學(xué)校安全管理工作進(jìn)行再部署、再落實(shí)，分解責(zé)任，落實(shí)到人，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好，進(jìn)一步提高學(xué)校安全教育和管理水平，明確并落實(shí)學(xué)校安全工作職責(zé)。

廈門雙十中學(xué)積極進(jìn)行學(xué)校安全管理體制機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘量化表中計(jì)入教師履行“一崗雙責(zé)”崗位安全考核分，并納入教師年度績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先，提升學(xué)校安全管理工作水平，推動(dòng)學(xué)校安全管理制度建設(shè)，建立和健全學(xué)校崗位安全考核量化的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、管理創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)校安全隱患排查的治理體系

1.安全管理信息化。廈門雙十中學(xué)以安全隱患排查治理為核心構(gòu)建學(xué)校安全管理功能，積極借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全的自主管理，已建立和完善安全隱患排查治理情況月報(bào)告、季分析制度、隱患臺(tái)賬制度、督查制度、重大隱患掛牌督辦制度、隱患整改督查回訪制度和安全穩(wěn)定工作責(zé)任考核制度，強(qiáng)化學(xué)校安全隱患排查治理體系建設(shè)工作。著手建立包括學(xué)校隱患自查自報(bào)系統(tǒng)、隱患動(dòng)態(tài)監(jiān)管統(tǒng)計(jì)分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)等內(nèi)容的學(xué)校安全監(jiān)管信息管理系統(tǒng)。

2.安全管理智能化。廈門雙十中學(xué)已啟用了“智能化校園訪客管理系統(tǒng)”來執(zhí)行門衛(wèi)登記管理。凡進(jìn)入校園的外來人員都采用自動(dòng)讀取錄入證件信息，該系統(tǒng)能辨別一二代身份證真?zhèn)危⒕哂袛?shù)據(jù)自動(dòng)錄入、管理分析、來訪查詢等功能，實(shí)現(xiàn)了來訪登記無(wú)紙化、數(shù)字化、信息化的科學(xué)管理，有效解決了校園門衛(wèi)登記管理方式存在的人員出入難管理的問題，對(duì)外來人員進(jìn)入校園進(jìn)行嚴(yán)格管控，同時(shí)保存在系統(tǒng)中的信息數(shù)據(jù)可追溯，為應(yīng)急處理提供了有效數(shù)據(jù)。該系統(tǒng)的投入使用，使學(xué)校的門衛(wèi)管理得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和提升，為學(xué)校又增添了一道安全屏障。

3.安全管理無(wú)縫化。廈門雙十中學(xué)安全管理工作力求常態(tài)化、精細(xì)化、應(yīng)急化，特別是學(xué)校隱患排查整治工作始終堅(jiān)持“邊排查、邊整治”“滾動(dòng)排查、滾動(dòng)整治”和“發(fā)現(xiàn)得早、化解得了、控制得住、整治得好”的原則進(jìn)行整改，多部門聯(lián)合定時(shí)“網(wǎng)格化”拉網(wǎng)式檢查校園重點(diǎn)部位，重點(diǎn)加強(qiáng)校舍、校車、消防、危化品、用電用氣、教工宿舍、教育教學(xué)設(shè)施等方面的安全檢查和整治。

由學(xué)校教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)建立學(xué)生缺勤“了解、登記、反饋”制度，年段班級(jí)具體執(zhí)行。對(duì)每天缺勤的學(xué)生，班主任第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，落實(shí)去向，并將缺勤情況反饋給年段，匯總反饋給教務(wù)處，盡最大可能避免學(xué)生上課期間私自外出，杜絕安全事故的發(fā)生。

三、教育創(chuàng)新，筑牢學(xué)校安全管理體制的宣傳陣地

1．夜間疏散演練、消防滅火演練、心肺復(fù)蘇課程等，安全參與保駕護(hù)航

（1）夜間疏散演練。廈門雙十中學(xué)高中校區(qū)每學(xué)期定期組織住宿生進(jìn)行夜間緊急疏散演練。為確保演練安全、順利進(jìn)行，各校均預(yù)先做了周密部署，充足準(zhǔn)備：由保衛(wèi)科對(duì)疏散路線全程進(jìn)行了實(shí)地仔細(xì)檢查，消除障礙和隱患，確保演練路線暢通安全并預(yù)先對(duì)住宿生細(xì)致講解了應(yīng)急避險(xiǎn)疏散的正確方法，交代了演練的時(shí)間、內(nèi)容、程序、疏散路線、紀(jì)律要求和其他注意事項(xiàng)；由生管處檢查了宿舍樓道的所有應(yīng)急燈斷電后的正常使用功能和宿舍樓電源總閘。演練時(shí)間一到，宿舍樓所有應(yīng)急燈馬上亮了起來，隨著煙霧彈的燃放，疏散信號(hào)響起，全體住宿生用濕毛巾捂住嘴鼻，低腰快速地按照疏散路線從各宿舍撤離，在規(guī)定的時(shí)間所有同學(xué)都按照演練要求疏散到制定安全位置集合，生管老師、宿舍長(zhǎng)迅速清點(diǎn)人數(shù)并向總指揮報(bào)告。

（2）消防滅火體驗(yàn)。廈門雙十中學(xué)高度重視學(xué)校的消防安保工作，保衛(wèi)部門定期開展嚴(yán)格的消防安全隱患排查，德育部門狠抓學(xué)生的消防安全意識(shí)教育和安全習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高師生的消防安全意識(shí)及能力。

（3）心肺復(fù)蘇課程。廈門雙十中學(xué)有廈門市首個(gè)紅十字文化傳播館中學(xué)示范館，示范館里設(shè)有學(xué)生自救互救技能培訓(xùn)教室，還有用于進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救技術(shù)操作的安妮模型。學(xué)校以此為平臺(tái)，不斷提高教師“心肺復(fù)蘇”等急救能力，深化學(xué)生“自救和互救”等急救常識(shí)教育，將學(xué)校安全急救培訓(xùn)和課程建設(shè)緊密結(jié)合，將安全急救教室設(shè)在示范館，以課程與實(shí)踐為載體向師生系統(tǒng)普及安全急救知識(shí)，并將學(xué)校己開設(shè)的生命教育課程逐步完善，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自救互救能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康，平安成長(zhǎng)。

2．安全課間彩鈴、安全知識(shí)貼士、安全委員培訓(xùn)等，安全宣傳春風(fēng)化雨

（1）安全課間彩鈴?！巴瑢W(xué)們，靜校時(shí)間已到，如果你還在教室里面或在操場(chǎng)逗留，請(qǐng)盡快回家，回家路上注意交通安全，做文明有禮的雙十人”，這是廈門雙十中學(xué)放學(xué)彩鈴內(nèi)容。廈門雙十中學(xué)若干年前就制作安全課間彩鈴和安全廣播課件，在學(xué)生課間及上、下午放學(xué)時(shí)播放，營(yíng)造濃厚的學(xué)校安全教育氛圍，使學(xué)生在校期間每天都能得到安全警示，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)安全，處處注意安全。

（2）安全知識(shí)貼士?！疤鞖庋谉?，清涼的水域總是充滿誘惑，敬請(qǐng)家長(zhǎng)要提醒孩子注意游泳安全，不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助”，這是廈門雙十中學(xué)一則安全知識(shí)貼士。

（3）安全委員培訓(xùn)。廈門雙十中學(xué)組織對(duì)全校100名學(xué)生安全委員進(jìn)行了崗位安全體驗(yàn)培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)中講清了“小小安全員，承擔(dān)大責(zé)任，發(fā)揮大作用”的意義；解讀了安全委員職責(zé)，組長(zhǎng)職責(zé)，隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)；體驗(yàn)了如何發(fā)現(xiàn)安全隱患，如何有效開展安全工作。參加安全崗位體驗(yàn)培訓(xùn)的學(xué)生安全委員紛紛表示，要努力學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握防范技能，以身作則，模范遵守安全管理規(guī)定，履行好安全員職責(zé)，發(fā)揮好學(xué)生安全委員的作用，及時(shí)查找和消除校園安全隱患。

四、聯(lián)防創(chuàng)新，凝聚學(xué)校安全管理體制的所有力量

1.教師全員安全聯(lián)防

（1）“三會(huì)”“五不漏”。廈門雙十中學(xué)每逢寒暑假、節(jié)假日之前都要開好安全“三會(huì)”（教師大會(huì)、學(xué)生集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)），按照“教育五不漏”（不漏一所學(xué)校、不漏一個(gè)班級(jí)、不漏一個(gè)學(xué)生、不漏一個(gè)家庭、不漏一個(gè)部位）的要求，加大學(xué)校安全管理宣傳力度，全面發(fā)揮學(xué)校教師安全積極性，開展教師全員安全聯(lián)防，凝聚“安全學(xué)?！惫沧R(shí)，確保學(xué)校在寒暑假節(jié)假日涉校涉生各項(xiàng)安全工作。

（2）安全包干教育。廈門雙十中學(xué)實(shí)行學(xué)生安全包干教育，全校每位教師在寒暑假節(jié)假日期間要做到“三個(gè)一”：一個(gè)教師包干若干個(gè)學(xué)生，所有學(xué)生均有教師包干；每個(gè)教師假期進(jìn)行一次聯(lián)合家訪；每個(gè)教師每周一次與包干學(xué)生進(jìn)行一次電話聯(lián)系，及時(shí)跟蹤學(xué)生安全表現(xiàn)，加大學(xué)生生命安全隱患排查的宣傳力度，強(qiáng)化廣大學(xué)生及家長(zhǎng)假期生命安全意識(shí)。

2．家校合力安全聯(lián)防

（1）安全教育圈。廈門雙十中學(xué)初一年段現(xiàn)有學(xué)生共684人，其中外來員工隨遷子女達(dá)287人，約占總數(shù)的42%，做好進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的安全教育是學(xué)校安全工作重點(diǎn)。廈門雙十中學(xué)結(jié)合“三訪三創(chuàng)”、第七輪百名校長(zhǎng)萬(wàn)名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)、志愿者服務(wù)等活動(dòng)開展，把安全宣傳教育送進(jìn)每個(gè)社區(qū)、每個(gè)家庭，與家長(zhǎng)、學(xué)生一起了解安全常識(shí)，了解社區(qū)家庭防災(zāi)重點(diǎn)、避災(zāi)場(chǎng)所。學(xué)校通過家訪、親子互動(dòng)、道德講堂、微眾德育課等活動(dòng)開展安全教育，讓家長(zhǎng)加入學(xué)校的安全教育圈，一起關(guān)心學(xué)生的安全成長(zhǎng)。

（2）安全“不放假”。廈門雙十中學(xué)家校聯(lián)動(dòng)抓防溺水教育。一是在重點(diǎn)時(shí)段，如暑假家訪，要求教師把防溺水宣傳作為家訪的一個(gè)重要內(nèi)容，做到學(xué)生放假，防溺水安全教育工作“不放假”，通過多種形式，將安全教育送到家；做好全員家訪及假期安全對(duì)接工作，督促家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)。二是在平時(shí)，積極通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，家校平臺(tái)、家長(zhǎng)QQ群，家委會(huì)等形式大力開展防溺水宣傳教育，落實(shí)學(xué)校安全管理機(jī)制，確保全體學(xué)生平安。

（3）安全小貼士。隨著全市初中進(jìn)城務(wù)工隨遷子女比重逐年增加的新情況，廈門雙十中學(xué)針對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女家長(zhǎng)存在安全意識(shí)較為淡薄、監(jiān)護(hù)責(zé)任履行不夠到位等實(shí)際，積極開展“帶法回家”“家庭消防方案設(shè)計(jì)比賽”等活動(dòng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)，利用廈門市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，每天定時(shí)向全校家長(zhǎng)發(fā)送“安全知識(shí)小貼士”對(duì)學(xué)生在家、在社會(huì)的法制、安全、行為等方面進(jìn)行具體的規(guī)范，讓安全教育深入到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的心里。

3.警（院）校共建安全聯(lián)防

（1）安全警示教育課。廈門雙十中學(xué)聯(lián)合思明交警大隊(duì)、中華派出所定期向?qū)W生傳授《安全騎單車平安進(jìn)校園》等交通安全警示教育課，通過相關(guān)數(shù)字、案例，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，講解了道路交通安全法律法規(guī)及交通安全知識(shí)，讓學(xué)生更深入地理解了交通法規(guī)，提高了學(xué)生遵守交通安全法規(guī)的自覺性，對(duì)保障學(xué)生交通安全、維持校內(nèi)外交通安全秩序、共創(chuàng)平安校園起到了積極的推動(dòng)作用。

（2）安全知識(shí)進(jìn)校園。廈門雙十中學(xué)積極邀請(qǐng)市公安局巡邏特警支隊(duì)特警一大隊(duì)、思明治安大隊(duì)深入學(xué)校開展“安全知識(shí)進(jìn)校園”主題宣傳活動(dòng)，凈化校園安全環(huán)境，強(qiáng)化校園安全管理?；顒?dòng)中，警官們結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，用通俗易懂的預(yù)演，以安全知識(shí)講座、案例警示、自救示范、現(xiàn)場(chǎng)解答、分發(fā)資料等方式，向?qū)W校師生講解日常安全法規(guī)知識(shí)和安全防范常識(shí)。“安全知識(shí)進(jìn)校園”主題宣傳活動(dòng)提高了學(xué)校師生的安全意識(shí)，取得了良好的安全教育實(shí)效。

（3）安全援助雙基地。廈門雙十中學(xué)積極與廈門中級(jí)法院關(guān)工委共贏共建共育“法律援助基地”和“法制教育基地”，學(xué)校定期安排政治學(xué)科教師組織學(xué)生參觀中級(jí)法院審判法庭，參觀學(xué)生寫“法制安全教育心得”，以加深學(xué)生對(duì)法院的了解與認(rèn)識(shí)，有效地彌補(bǔ)了家校安全教育的短板；每學(xué)期邀請(qǐng)廈門市中級(jí)法院退休高級(jí)法官為學(xué)生開設(shè)《別讓青春在犯罪中迷失》等安全主題講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握必要的法律知識(shí)，促使學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，做文明守紀(jì)的好學(xué)生，同時(shí)也能更好地保護(hù)自己；建立“行為失范生幫教機(jī)制”，邀請(qǐng)廈門市中級(jí)法院關(guān)工委協(xié)助學(xué)校對(duì)行為失范生進(jìn)行安全教育，做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，定期走訪學(xué)校和幫教學(xué)生。

4．社校聯(lián)動(dòng)安全聯(lián)防

（1）把住“溜、輟”的源頭。廈門雙十中學(xué)重視與社會(huì)、社區(qū)的合作辦學(xué)，與社區(qū)一起聯(lián)合舉辦暑期“準(zhǔn)”雙十學(xué)生夏令營(yíng)、初中生活適應(yīng)活動(dòng)、素質(zhì)拓展活動(dòng)等，搶占這些學(xué)生的心靈空間和活動(dòng)時(shí)間，以避免他們因缺乏有效監(jiān)控，缺少關(guān)注，而走上歪路。將街道轄區(qū)那些心理品質(zhì)差的行為失范生從校園心理矯正進(jìn)一步延伸到社區(qū)，感受學(xué)校和社區(qū)的溫暖，促進(jìn)轉(zhuǎn)化的效果。

（2）幫扶社區(qū)行為失范生。廈門雙十中學(xué)加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，主動(dòng)提供社區(qū)轄區(qū)內(nèi)具有不良表現(xiàn)的學(xué)生情況，一起緊密合作，或是入戶動(dòng)員教育，或是關(guān)注在家在校表現(xiàn)，配合轉(zhuǎn)化等。充分發(fā)動(dòng)社區(qū)志愿者、愛心媽媽、教師等與轄區(qū)內(nèi)的行為失范生長(zhǎng)期結(jié)對(duì)子，深入到家庭中，解決實(shí)際困難，送上愛心，感化浪子回頭。

（3）成立校園禁毒志愿隊(duì)。廈門雙十中學(xué)積極聯(lián)系中華街道鎮(zhèn)海社區(qū)禁毒宣傳進(jìn)校園并成立雙十校園禁毒志愿隊(duì)，充分利用社區(qū)安全教育資源，統(tǒng)籌本校安全教育活動(dòng)，搭建學(xué)校安全教育聯(lián)防創(chuàng)新，深入開展送法進(jìn)校、送法回家等活動(dòng)，組織主題夏令營(yíng)等活動(dòng)形式，讓學(xué)生能從知法、懂法入手，預(yù)防犯罪行為的產(chǎn)生，凝聚學(xué)校安全管理體制的所有力量。

問卷調(diào)查中，約有74%的教師認(rèn)為，聯(lián)防創(chuàng)新對(duì)凝聚學(xué)校安全管理體制所有力量的效果好。

另外，學(xué)校安全管理體制機(jī)制、學(xué)校安全規(guī)章制度還有待進(jìn)一步健全；教職員工安全崗位職責(zé)意識(shí)仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化；學(xué)校周邊安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，需要與相關(guān)部門加強(qiáng)合作進(jìn)一步整治；學(xué)校安全教育的時(shí)間及空間仍需進(jìn)一步予以保證；學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)亟需進(jìn)一步提高。

第3篇：高中校園安全教育范文

關(guān)鍵詞：“十二五”；中職校長(zhǎng)培訓(xùn)模式；專業(yè)化；特色；PBL

中圖分類號(hào)：G725　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1009-4156(2012)09-073-03

由于我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度中職業(yè)教育與普通教育是不同的系列，因此，中職校長(zhǎng)培訓(xùn)與普通中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)也應(yīng)分開進(jìn)行。然而，長(zhǎng)期以來這兩個(gè)系列的校長(zhǎng)培訓(xùn)并沒有明確分開。由于中職教育相對(duì)積弱的地位，獨(dú)立的中職校長(zhǎng)培訓(xùn)較少，很多時(shí)候往往要與普通高中校長(zhǎng)一起培訓(xùn)，導(dǎo)致中職校長(zhǎng)對(duì)于培訓(xùn)的內(nèi)容和方法不太適應(yīng)，相應(yīng)的理論研究也較為薄弱，實(shí)效性受到影響?？上驳氖?，“十二五”中職學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)已逐漸從普教系統(tǒng)干部培訓(xùn)分離出來而自成體系，單列計(jì)劃。應(yīng)盡快構(gòu)筑合理有效的中職校長(zhǎng)培訓(xùn)體系，提高中職學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍的素質(zhì)與專業(yè)化水平，推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代中等職業(yè)教育體系發(fā)展。

一、職教特色是中職校長(zhǎng)培訓(xùn)的價(jià)值所在

中職學(xué)校與普通高中雖然同屬于中等教育，但二者之間有很多不同之處。傳統(tǒng)模式經(jīng)常把中職校長(zhǎng)培訓(xùn)與高(完)中校長(zhǎng)培訓(xùn)合二為一，且以普教培訓(xùn)模式為主，從而喪失了職業(yè)教育的特色。以福建省為例，目前福建省約有210所中職學(xué)校，其中有59所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)校、54所省級(jí)重點(diǎn)校、41所省基地校、208個(gè)重點(diǎn)專業(yè)、71所縣級(jí)中心校等。如此龐大的學(xué)校群長(zhǎng)期沒有自身獨(dú)立的校長(zhǎng)培訓(xùn)顯然是不合適的，要求建立獨(dú)立培訓(xùn)體系的呼聲越來越高。

中職教育一般都得到了政府的大力扶持，但其社會(huì)吸引力卻相對(duì)欠缺，其生源基礎(chǔ)和培養(yǎng)目標(biāo)的反差較大。從全國(guó)范圍看，公辦中職學(xué)校尚缺乏龍頭學(xué)校和領(lǐng)軍人物，校長(zhǎng)隊(duì)伍參差不齊。有些中職學(xué)校校長(zhǎng)出身于普教系統(tǒng)，極易將普教的辦學(xué)思維與經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單地遷移至職業(yè)教育，由此產(chǎn)生許多不適應(yīng)的地方。獨(dú)立的中職校長(zhǎng)培訓(xùn)有助于發(fā)揮職教特色，培養(yǎng)職教校長(zhǎng)的戰(zhàn)略思維，提高其教育教學(xué)理念，拓寬其辦學(xué)視野，從而改善中職學(xué)校大而不強(qiáng)、同質(zhì)同構(gòu)的現(xiàn)狀。

獨(dú)立的中職校長(zhǎng)培訓(xùn)要求進(jìn)行明確的定位。例如，培訓(xùn)應(yīng)著眼于加強(qiáng)一線校長(zhǎng)的理論底蘊(yùn)，使他們能夠?qū)⒆约旱膶?shí)踐提升到理論的高度，并使部分校長(zhǎng)形成自身完善的職教理論體系而成為國(guó)家級(jí)名校長(zhǎng)；培訓(xùn)應(yīng)啟迪校長(zhǎng)思維與眼界，致力于幫助他們破解中職學(xué)校的辦學(xué)難題；等等。

二、中職校長(zhǎng)培訓(xùn)模式職教特色探究

“十二五”中職校長(zhǎng)培訓(xùn)的重心從數(shù)量轉(zhuǎn)向了質(zhì)量，中職學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和品牌建設(shè)迫在眉睫。筆者認(rèn)為，可從培訓(xùn)模式、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時(shí)間等四個(gè)方面挖掘中職校長(zhǎng)培訓(xùn)的職教特色。

1.中職校長(zhǎng)培訓(xùn)模塊應(yīng)體現(xiàn)職教特色。中職教育在進(jìn)出口兩端均不同于普通教育，與市場(chǎng)聯(lián)系十分緊密，決定了其模塊主要集中在三個(gè)方面：第一，“中職教育形勢(shì)政策”模塊。中職校長(zhǎng)要高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)職業(yè)教育形勢(shì)與政策有清晰的認(rèn)識(shí)。國(guó)家和省教育中長(zhǎng)期教育規(guī)劃關(guān)于職業(yè)教育部分的解讀應(yīng)成為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，這樣才能理順宏觀規(guī)劃與微觀辦學(xué)的關(guān)系，確保辦學(xué)方向不出現(xiàn)偏差，職校管理才會(huì)有依據(jù)和保障。第二，“中職學(xué)校辦學(xué)模式創(chuàng)新”模塊。辦學(xué)模式創(chuàng)新是中職學(xué)校發(fā)展的出路。在福建省，許多中職學(xué)校跟風(fēng)辦熱門專業(yè)，爭(zhēng)奪生源現(xiàn)象越來越激烈而產(chǎn)生惡性循環(huán)。因此，在政府統(tǒng)籌安排的前提下，培訓(xùn)應(yīng)使中職校長(zhǎng)學(xué)會(huì)依托職教集團(tuán)，不斷開展教研、創(chuàng)新課程，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。第三，“中職學(xué)校校企合作”模塊。校企合作是中職學(xué)校的生命力所在。應(yīng)該通過培訓(xùn)，幫助校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校專業(yè)，確立校企合作的項(xiàng)目課程開發(fā)工作機(jī)制，真正提高學(xué)生的職業(yè)技能。

第4篇：高中校園安全教育范文

堅(jiān)持德育首位，學(xué)生思想道德建設(shè)扎實(shí)有效。一是德育工作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全。進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人機(jī)制，建立與家長(zhǎng)委員會(huì)、關(guān)工委等組織定期溝通、定期開展活動(dòng)等制

度，形成了齊抓共管的德育工作格局。二是思想道德教育進(jìn)一步加強(qiáng)。以課堂為主渠道，以學(xué)校為主陣地，以民族精神、公民道德規(guī)范、法制教育、社會(huì)主義榮辱觀、行為準(zhǔn)則為主要內(nèi)容，教育廣大青

少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和歷史責(zé)任感，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，用“八榮八恥”規(guī)范行為，筑牢了未成年人健康成長(zhǎng)的安全防線。三是道德實(shí)

踐活動(dòng)進(jìn)一步豐富。結(jié)合重要慶祝日和紀(jì)念活動(dòng)，組織青少年學(xué)生舉行成人、入團(tuán)、入隊(duì)宣誓儀式等活動(dòng)，讓廣大青少年學(xué)生了解黨的光輝歷程和豐功偉績(jī)，增強(qiáng)歷史使命感。組織開展手拉手、青年志

愿者、希望工程助學(xué)等貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的教育活動(dòng)，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團(tuán)結(jié)合作等高尚品質(zhì)。四是德育環(huán)境建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化。與相關(guān)部門聯(lián)合執(zhí)法，加強(qiáng)校園環(huán)境整治，外

部育人環(huán)境進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

堅(jiān)持教學(xué)中心，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。一是出臺(tái)畢業(yè)班工作意見，始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重。二是局里將目標(biāo)任務(wù)分解到校，各校普遍建立了領(lǐng)導(dǎo)包班、包學(xué)科，教師包學(xué)

生的質(zhì)量管理體系，實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理。三是扎實(shí)抓好教學(xué)工作，推行集體備課、隨堂聽課和專題研討制度，有效提高課堂教學(xué)水平。四是繼續(xù)堅(jiān)持機(jī)關(guān)人員聯(lián)校制度，成立督導(dǎo)調(diào)研組，深入學(xué)校摸情

況、定對(duì)策、添措施，加強(qiáng)備考指導(dǎo)。五是在人員安排、經(jīng)費(fèi)投入、后勤保障等方面向畢業(yè)班傾斜，突出以人為本的管理理念，幫助畢業(yè)班師生解除具體困難。六是重新修訂《*縣中小學(xué)教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)

勵(lì)辦法（試行）》，加大獎(jiǎng)懲。今年高考，在全省考生增加10萬(wàn)人、招生計(jì)劃減少1萬(wàn)人，我縣學(xué)生入口成績(jī)低、優(yōu)質(zhì)生源不足的艱難情況下，再創(chuàng)佳績(jī)：普通高考?？埔陨仙暇€1884人，較去年增加189

人，總體上線率達(dá)86%；文考本科硬上線352人，超市教育局下達(dá)目標(biāo)69人，較去年增加76人，增長(zhǎng)27.5%，增長(zhǎng)幅度居全市第一；*中學(xué)考生尹禛以649分的好成績(jī)摘取全市理科第一名的桂冠。中考、小

六質(zhì)量檢測(cè)也取得較好成績(jī)。

堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)，教育科研工作成效突出。一是校本教研取得實(shí)效。完善了學(xué)習(xí)鉆研、集體教學(xué)設(shè)計(jì)、相互聽課和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析四項(xiàng)校本教研基本制度，校本教研5項(xiàng)成果獲省市獎(jiǎng)勵(lì)，38所學(xué)

校建成縣級(jí)校本教研基地校，全縣校本研修基地學(xué)校面達(dá)到66.6%。二是課題研究取得成效。1項(xiàng)市級(jí)、6項(xiàng)縣級(jí)課題開題，1項(xiàng)省級(jí)、2項(xiàng)市級(jí)課題進(jìn)入成果小結(jié)階段，2項(xiàng)市級(jí)、10項(xiàng)縣級(jí)課題結(jié)題，成果

得到推廣。三是教育科研成果豐碩。138項(xiàng)教育科研成果獲市第四屆教育科研成果獎(jiǎng)，5所學(xué)校獲市級(jí)教育科研工作先進(jìn)學(xué)校，15人榮獲市級(jí)教育科研工作先進(jìn)個(gè)人。四是課改工作扎實(shí)推進(jìn)?；A(chǔ)教育課

程改革培訓(xùn)力度進(jìn)一步加大，組織教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)分別達(dá)到35人次、52人次、180人次、2405人次。課改重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校帶一般學(xué)校工作扎實(shí)推進(jìn)，課改重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校向聯(lián)系學(xué)校走教

送課64節(jié)，開展大型聯(lián)合教研1次、片區(qū)教研2次，有力帶動(dòng)了全縣課改工作的深入開展。積極推進(jìn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，課改年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)面達(dá)到100%，學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步完善。課改

經(jīng)驗(yàn)得到大力推廣，出《*課改》3期，刊出優(yōu)秀課改文章180篇，為教師課改交流提供了平臺(tái)。五是競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)顯著。在全市中小學(xué)教師學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，7人獲一等獎(jiǎng)，16人獲二等獎(jiǎng)，18人獲三等

獎(jiǎng)；在全縣中小學(xué)教師學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，68人獲一等獎(jiǎng)，69人獲二等獎(jiǎng)，37人獲三等獎(jiǎng)。

堅(jiān)持全面發(fā)展，體藝科衛(wèi)活動(dòng)蓬勃開展。一是以實(shí)施“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，認(rèn)真加強(qiáng)體育教學(xué)，廣泛開展課外體育活動(dòng)，舉辦全縣性中小學(xué)球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，保證每天鍛煉1小時(shí)，學(xué)生體

質(zhì)得到增強(qiáng)。在全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，*中學(xué)、東城中學(xué)、*中學(xué)分獲團(tuán)體三、四、六名。二是以藝術(shù)節(jié)、文藝晚會(huì)、才藝展示會(huì)為載體，廣泛開展各類藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)得到提高。在全市

第6屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽中，39人獲一等獎(jiǎng)，90人獲二等獎(jiǎng)，138人獲三等獎(jiǎng)；在全省第3屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽中，65人獲一等獎(jiǎng)，110人獲二等獎(jiǎng)，136人獲三等獎(jiǎng)。三是以學(xué)科教學(xué)滲透

、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等為主要形式，開展經(jīng)常性的科技知識(shí)教育，組織科技創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，學(xué)生創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。在全市第22屆科技創(chuàng)新大賽中，9件作品獲一等獎(jiǎng)的，16件獲二等獎(jiǎng)

，32件獲三等獎(jiǎng)，*中學(xué)、東河小學(xué)獲市組織獎(jiǎng)。四是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，開齊開足活動(dòng)課程，切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步豐富了學(xué)生課外活動(dòng)。五是抓住各類紀(jì)念日等有利時(shí)機(jī)，開展心

理健康教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育、防艾滋病教育、防教育等專項(xiàng)教育活動(dòng)，在校學(xué)生體檢面達(dá)100%，全年今年未發(fā)生傳染病和流行病疫情。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率達(dá)到100％；在園幼兒7317人，入園率達(dá)到67.4％。

義務(wù)教育繼續(xù)鞏固。小學(xué)、初中在校生分別達(dá)到41628人、18720人，小學(xué)、初中入學(xué)率分別達(dá)到100%、98.9%，初中輟學(xué)率控制在1.2%；*縣特教中心正式掛牌，特殊兒童入學(xué)人數(shù)達(dá)到339人，“

三殘”少兒入學(xué)率達(dá)到94.4%。

高中教育快速發(fā)展。在校高中生達(dá)到6954人，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到58.6%。秋季普通高中招生2314人，超市下達(dá)目標(biāo)任務(wù)314人。*中學(xué)市級(jí)藝術(shù)特色學(xué)校復(fù)查合格，創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工

作取得進(jìn)展，創(chuàng)國(guó)家示范高中工作步伐加快。

成職教育大力發(fā)展。職業(yè)中學(xué)土地問題得到有效解決，創(chuàng)省重步伐加快。新開設(shè)數(shù)控專業(yè)，專業(yè)設(shè)置更加合理。中職就業(yè)率達(dá)100%，滿意率達(dá)98%。完成各類農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培

訓(xùn)50000人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)4642人次，其他培訓(xùn)4200人次。

民辦教育更加規(guī)范。進(jìn)一步完善了民辦教育機(jī)構(gòu)審批制度，堅(jiān)持設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批程序，從嚴(yán)發(fā)放辦學(xué)許可證。狠抓民辦學(xué)校安全管理、師資建設(shè)、辦學(xué)條件改善，辦學(xué)行為更加規(guī)范。截止年

底，全縣有民辦學(xué)校達(dá)到67所，在校學(xué)生4479人。

城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展。堅(jiān)持“新增項(xiàng)目全部用于改善南北兩山和薄弱學(xué)校”原則，將老區(qū)建設(shè)、農(nóng)村初中建設(shè)等項(xiàng)目安排在23所邊遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件得到改善。實(shí)行公鐵路沿線

學(xué)校超編不進(jìn)人，新補(bǔ)充教師主要向邊遠(yuǎn)學(xué)校分配制度，開展城區(qū)學(xué)校教師支教農(nóng)村學(xué)?；顒?dòng)，今年向農(nóng)村學(xué)校新補(bǔ)充教師103名，15名城區(qū)教師支教農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校教師緊缺矛盾逐步緩解。開展城

鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。

三、以教育培訓(xùn)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提升

狠抓職業(yè)道德教育，師德師風(fēng)人民滿意。一是加大約束。局里與學(xué)校、學(xué)校與教師簽定了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。二是加強(qiáng)教育。今年暑假，開展了為期5天的

以師德師風(fēng)為主的暑假集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，利用政治學(xué)書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話、黨的十七大精神和教師職業(yè)道德規(guī)范，深入開展向孟二冬同志和身邊的優(yōu)秀教師、教育

工作者等先進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。三是嚴(yán)格管理。嚴(yán)查違反師德師風(fēng)行為，純潔教師隊(duì)伍。規(guī)范教職工的聘后管理工作，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，對(duì)在編不在崗教師進(jìn)行

了清理，辦理調(diào)出手續(xù)11人，4人辭聘，1人被解聘。

狠抓職業(yè)技能培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。一是狠抓了教師崗位培訓(xùn)。今年選派了4名英語(yǔ)教師到北大參加鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師培訓(xùn)，1名英語(yǔ)教師參加省第五屆為期一年的鄉(xiāng)村英語(yǔ)女教師培訓(xùn)；選派了45

名、10名、7名教師分別參加市鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)、市高中班主任培訓(xùn)、市初中班主任培訓(xùn)；組織了縣級(jí)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展、教育技術(shù)、班主任、新教師崗前、幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)共8期，受訓(xùn)人員達(dá)547名。

二是狠抓了學(xué)歷提高工作。200名中小學(xué)教師參加本、?？茖W(xué)歷教育，全縣教師學(xué)識(shí)水平進(jìn)一步提高。高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷合格率分別達(dá)91.8%、98%、99.4%，初中專任教師本科學(xué)歷達(dá)55.5%，小學(xué)

專任教師?？茖W(xué)歷達(dá)63.8%。三是狠抓骨干教師培訓(xùn)。推薦評(píng)選第二屆省級(jí)骨干教師34名、第六屆市級(jí)骨干教師55名，評(píng)選第六屆縣級(jí)骨干教師92名。送省培訓(xùn)省級(jí)骨干教師26人，送市培訓(xùn)市級(jí)骨干教師

55名，對(duì)92名縣級(jí)骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)。

狠抓學(xué)校班子建設(shè)，戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。一是對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了新一輪聘任。二是選拔任命了15名副校長(zhǎng)和52名中層干部，充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，一大批年輕有為的青年骨干教

師走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，班子力量得到充實(shí)。三是加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部交流力度，全年交流任職正副校長(zhǎng)、中層干部13名。四是選派了3名校長(zhǎng)參加了省教育廳組織的中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)的高級(jí)研

修培訓(xùn)，選送了6名中學(xué)校長(zhǎng)參加了任職崗位培訓(xùn)，選送5名小學(xué)基點(diǎn)主任教師參加西部園丁培訓(xùn)，組織全縣17名中小學(xué)校長(zhǎng)參加了任職崗位培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)干部的管理、業(yè)務(wù)能力、戰(zhàn)斗力、凝聚力進(jìn)一步增

強(qiáng)。

狠抓教師補(bǔ)充工作，師資短缺矛盾得到緩解。今年，考核招聘具有學(xué)士學(xué)位的大學(xué)本科畢業(yè)生60人，面向社會(huì)招考教師72人，安置復(fù)員退伍軍人2人，引進(jìn)教師1人，向省上22名三支一扶志愿者在

我縣支教，實(shí)際補(bǔ)充教職工157名，有效緩解了師資力量短缺的階段性矛盾，緩解了農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教師緊缺狀況，同時(shí)對(duì)進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍層次起到了積極作用。

四、以實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，辦學(xué)條件逐步改善

規(guī)范實(shí)施新機(jī)制，學(xué)校保障水平不斷增強(qiáng)。一是積極爭(zhēng)取教育投入。本年共爭(zhēng)取落實(shí)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2873.9萬(wàn)元，其中上級(jí)財(cái)政義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)1848.3萬(wàn)元，國(guó)家專項(xiàng)資金343萬(wàn)元（農(nóng)村初中建設(shè)專項(xiàng)

120萬(wàn)元，農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)專項(xiàng)51萬(wàn)元,革命老區(qū)資金152萬(wàn)元，省特教補(bǔ)助20萬(wàn)元），縣級(jí)義務(wù)教育配套資金4*.8萬(wàn)元，縣級(jí)其它專項(xiàng)資金204萬(wàn)元，社會(huì)資金71.6萬(wàn)元（邵氏贈(zèng)款22萬(wàn)元，青基會(huì)轉(zhuǎn)

贈(zèng)款18萬(wàn)元，其它31.6萬(wàn)元）。二是切實(shí)規(guī)范資金使用管理。實(shí)行按季度將中央學(xué)雜費(fèi)補(bǔ)助、生均公用經(jīng)費(fèi)、校舍維修資金由縣財(cái)政及時(shí)直接支付到學(xué)校，省級(jí)及以下資保障經(jīng)費(fèi)由我局撥付到校，截止

12月10日我縣改革資金全部撥付到校。資金使用實(shí)行學(xué)校編制使用預(yù)算計(jì)劃，報(bào)核算中心審查，局里審批后執(zhí)行，確保了資金的運(yùn)行安全。三是全面清理鎖定學(xué)校債務(wù)。對(duì)2005年底前學(xué)校所有債務(wù)進(jìn)行

了全面清理核實(shí)，核實(shí)債務(wù)1400多筆，金額6693萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校債務(wù)進(jìn)行鎖定，并制定方案著手化解。

積極爭(zhēng)取建設(shè)項(xiàng)目，辦學(xué)條件逐步改善。今年我局爭(zhēng)取到校舍維修、老區(qū)建設(shè)、農(nóng)村初中建設(shè)、農(nóng)村衛(wèi)生校園建設(shè)、寄宿制、學(xué)校食堂改造等項(xiàng)目在我縣學(xué)校實(shí)施，續(xù)建工程5個(gè)，新開工項(xiàng)目12

個(gè)，新建校舍21515平方米，消除D級(jí)危房39593平方米。截止12月10日，已竣工工程10個(gè)，竣工面積13815平方米；在建項(xiàng)目工程7個(gè)，建筑面積7700平方米。今年，還投資369萬(wàn)元完成34所學(xué)校食堂改造

，建成A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)食堂6個(gè)、B級(jí)16個(gè)、C級(jí)32個(gè)；投資210萬(wàn)元改造8所學(xué)校自備水源；投資77萬(wàn)元改造廁所12個(gè)。

著力加強(qiáng)項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，教育發(fā)展后勁增強(qiáng)。今年，先后完成了校舍維修改造項(xiàng)目、邵氏基金贈(zèng)款項(xiàng)目、中國(guó)青基會(huì)希望小學(xué)項(xiàng)目、農(nóng)村衛(wèi)生校園建設(shè)項(xiàng)目、日本國(guó)利民援助項(xiàng)目、留守兒童服務(wù)中心

建設(shè)項(xiàng)目、農(nóng)村初中校舍改造項(xiàng)目、王永慶贈(zèng)款建設(shè)項(xiàng)目等8個(gè)項(xiàng)目的編報(bào)工作，儲(chǔ)備今后兩年項(xiàng)目建設(shè)16個(gè)。

狠抓設(shè)施設(shè)備更新，教育手段不斷改進(jìn)。一是現(xiàn)代信息教育技術(shù)水平不斷提高。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目三種模式的教學(xué)應(yīng)用研究，開展管理及運(yùn)用培訓(xùn)，完成衛(wèi)星接收系統(tǒng)轉(zhuǎn)星工作保證IP數(shù)據(jù)順利接

收，充分發(fā)揮設(shè)備效益，構(gòu)建起設(shè)備使用的“一機(jī)三用”和立體化、交叉式的教學(xué)模式，在拓展教育資源、革新教育手段上發(fā)揮了重要作用。二是實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷加強(qiáng)。加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的補(bǔ)充，加強(qiáng)實(shí)

驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施進(jìn)一步完善。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率、演示率不斷提高。今年初三理、化實(shí)驗(yàn)操作考試參考面達(dá)100%，成績(jī)比去年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)，不及格率比去年下降1個(gè)百分

點(diǎn)。三是教育教學(xué)設(shè)備不斷更新。通過政府公開招標(biāo)采購(gòu)計(jì)算機(jī)、學(xué)生用床、課桌凳、電視機(jī)、DVD、校園廣播設(shè)備、一體機(jī)、音響設(shè)備等一批教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，確保教學(xué)需要。

五、以推進(jìn)教育公平為根本，著力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，教育滿意度進(jìn)一步提高

深入推進(jìn)平安建設(shè)，校園安全工作進(jìn)一步加強(qiáng)。一是抓目標(biāo)管理。年初，局里與學(xué)校、學(xué)校與教師簽訂了《安全穩(wěn)定工作責(zé)任書》，將安全責(zé)任進(jìn)行分解，把安全責(zé)任落實(shí)到崗位、到人頭。二是

抓安全培訓(xùn)。通過以會(huì)代訓(xùn)、舉辦安全培訓(xùn)班、參加安全工作研討等形式，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、安全員進(jìn)行培訓(xùn)，安全責(zé)任意識(shí)和工作水平不斷提高。三是抓宣傳教育。各校通過上安全課、開展安全生產(chǎn)月活

動(dòng)、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽和安全演講等方式，師生安全教育面達(dá)到100%，我局編寫的安全教育兒歌在全省推廣，安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到提高。四是抓常規(guī)管理。建立學(xué)校安全管理臺(tái)帳，做到安全工

作心中有數(shù)。加強(qiáng)周查月報(bào)，實(shí)行安全工作動(dòng)態(tài)管理。狠抓制度完善，應(yīng)急處置能力不斷提高。深入推進(jìn)平安建設(shè)工作和“警校共育”工作，在全縣學(xué)校配齊保安，培訓(xùn)后持證上崗，提高了學(xué)校保衛(wèi)水

平。五是抓專項(xiàng)整治。聯(lián)合衛(wèi)生、公安、消防等部門先后組織了以校舍安全、消防安全、食品（飲用水）衛(wèi)生安全、交通安全、民辦教育為重點(diǎn)的學(xué)校安全大檢查和校園周邊環(huán)境整治，安全隱患得到消

除。全年，無(wú)重特大、無(wú)責(zé)任事故發(fā)生，學(xué)生意外傷害事故12起，死亡6人、傷8人，與去年比下降9.8%。

嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，教育收費(fèi)工作群眾滿意。局里始終把規(guī)范中小學(xué)亂收費(fèi)工作作為行風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作來抓，堅(jiān)持治理教育亂收費(fèi)局際聯(lián)席會(huì)議制度，形成了教育、糾風(fēng)牽頭，監(jiān)察、財(cái)政、物

價(jià)等部門共同參與的治理工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革下的教育收費(fèi)政策，堅(jiān)決做到不亂收費(fèi)、不違規(guī)收費(fèi)。加強(qiáng)教育收費(fèi)公示，在學(xué)校醒目位置設(shè)置收費(fèi)項(xiàng)目和

標(biāo)準(zhǔn)公示欄，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。會(huì)同有關(guān)部門組成檢查組，聯(lián)合對(duì)中小學(xué)的收費(fèi)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查，嚴(yán)查違紀(jì)違規(guī)行為。今年，全縣中小學(xué)沒有發(fā)生一例亂收費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了教育收費(fèi)零、零舉報(bào)

，得到省市的高度評(píng)價(jià)，人民群眾滿意。

扎實(shí)推進(jìn)教育惠民行動(dòng)，學(xué)有所教得到保障。一是規(guī)范實(shí)施“兩免一補(bǔ)”。今年，我縣義務(wù)教育階段61166名學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，23912名貧困學(xué)生享受免費(fèi)教科書，7*6名貧困寄宿生獲生活補(bǔ)

助，較去年增加326人。二是妥善解決進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和特殊兒童就學(xué)問題。全年共安置626名進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女在城區(qū)學(xué)校上學(xué)，超目標(biāo)16人，沒有造成一名學(xué)生輟學(xué)。三是特教規(guī)模不斷擴(kuò)大?？h特

教中心正式掛牌成立，特殊兒童在校生達(dá)到339人，增長(zhǎng)率達(dá)到60.7%。四是寄宿制學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)全面完成。投資540萬(wàn)元，完成了嘉川中學(xué)食堂、*小學(xué)教學(xué)樓、*中學(xué)學(xué)生宿舍、麻英小學(xué)教學(xué)樓、

*小學(xué)學(xué)生宿舍、*小學(xué)教學(xué)樓、萬(wàn)家小學(xué)學(xué)生宿舍、木門小學(xué)教學(xué)樓8所學(xué)校寄宿制建設(shè)，新建、改造校舍7850平方米。五是切實(shí)加強(qiáng)“留守兒童”教育管理。局里出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)“留守學(xué)生”

和“流動(dòng)學(xué)生”教育管理的暫行意見》，各校建立了“留守兒童”臺(tái)帳，設(shè)置了親情電話，聘請(qǐng)了義務(wù)輔導(dǎo)員，落實(shí)了臨時(shí)“父母”，開展了豐富多彩活動(dòng)，制定了具體的扶助方案，為留守流動(dòng)學(xué)生健

康成長(zhǎng)提供了保障。六是加大困難群體的資助。爭(zhēng)取社會(huì)資金31.6萬(wàn)元，資助貧困學(xué)生233人。

大力推進(jìn)校務(wù)公開，學(xué)校內(nèi)部管理不斷加強(qiáng)。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范。各校結(jié)合時(shí)代要求，與時(shí)俱進(jìn)，修訂和完善了學(xué)校的內(nèi)部管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)了用制度管人管事，學(xué)校管

理規(guī)范化水平不斷提高。二是深入推行校務(wù)公開，學(xué)校民主管理進(jìn)程加快。各校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)工作和教代會(huì)工作，強(qiáng)化學(xué)校民主管理，定期召開校務(wù)委員會(huì)議研究學(xué)校工作，實(shí)行重大事項(xiàng)的決策由

教代會(huì)或教職工大會(huì)討論通過，實(shí)行定期向教職工公布財(cái)務(wù)賬目，實(shí)行評(píng)優(yōu)晉職公示制，自覺接受廣大教職工監(jiān)督，增大了學(xué)校管理的透明度，營(yíng)造了公平公正的工作環(huán)境。三是加強(qiáng)環(huán)境管理，育人環(huán)

境得到優(yōu)化。各校注重校園環(huán)境管理，切實(shí)加大臟、亂、差治理，保證了校園干凈整潔，樹立了學(xué)校良好形象；積極綠化、硬化、美化、文化校園，師生工作、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

扎實(shí)抓好招生考試工作，招考任務(wù)全面完成。進(jìn)一步明確職責(zé)，嚴(yán)格辦事政策，增加保密硬件設(shè)施，加強(qiáng)試卷保密、保衛(wèi)、保管工作。依法治考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，為考生創(chuàng)造公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)

境，營(yíng)造良好的考試氛圍，成功組織了2次自考、2347人參加的高考、4373人參加的中考、466人參加的成人高考。嚴(yán)格執(zhí)行“六公開”、“六不準(zhǔn)”招生政策，向高中階段學(xué)校輸送新生2995人，向高等

教育學(xué)校輸送新生1192人。

著力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，依法治教工作不斷強(qiáng)化。一是黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷強(qiáng)化。修訂完善了黨風(fēng)廉政責(zé)任制及責(zé)任追究辦法，落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗責(zé)任。加強(qiáng)了教育內(nèi)部審計(jì)工作，對(duì)26

位中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行離任責(zé)任審計(jì)，審結(jié)金額9000萬(wàn)元。加大案件查處，全年共查處32件，辦結(jié)率達(dá)到100％。二是依法行政工作不斷強(qiáng)化。組織全系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法行政、依

法執(zhí)教的意識(shí)和能力，規(guī)范了行政行為。三是教育督導(dǎo)工作不斷強(qiáng)化。完成了8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“兩基”二輪復(fù)查，開展了職業(yè)中學(xué)辦學(xué)水平綜合評(píng)估和教育收費(fèi)、“留守兒童”教育等專項(xiàng)督導(dǎo)，有力地推動(dòng)了

工作。四是嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)采購(gòu)和修繕嚴(yán)格按政府采購(gòu)制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，實(shí)行“兩個(gè)申報(bào)”的審批程序，杜絕了學(xué)校亂采亂購(gòu)和無(wú)規(guī)劃亂建亂造行為。今年，集中組織了15次招

標(biāo)會(huì)，為學(xué)校節(jié)約資金27萬(wàn)元。

切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)整頓，工作作風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化。以領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，認(rèn)真開展全系統(tǒng)干部職工作風(fēng)整頓教育和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，工作作風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)，工作效能不斷提高。加強(qiáng)政務(wù)督辦，

堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，狠抓了各項(xiàng)工作落實(shí)，執(zhí)行力不斷提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，繼續(xù)堅(jiān)持機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)制度、調(diào)查研究制度、聯(lián)系學(xué)校制度等一系列制度，整體推進(jìn)教

育宣傳、檔案保密、精神文明、普法綜治、計(jì)生等各項(xiàng)工作，服務(wù)保障水平不斷提高。